岁月不居，时节如流。教师的职业生活总是在忙碌、琐碎随隙而过……人皆言教师之高尚在于其“燃烧自我，照亮他人。”然何以为“芯油”？能使广大一线教师在庸碌中得以深耕不辍的法宝，才是更值得我们去探寻、学习。
为了了解、提升中青年教师的教育教学水平、促进本校教师对“教师专业书籍”的广泛阅读和深度交流，万年县陈营镇中心小学于2024年5月17日下午开展了“书香陈小，共品经典——陈营小学第五届读书汇报活动”。
本次教师读书汇报活动主要安排陈小共57位中青年教师参与，通过现场“抽盲盒”的方式选出5位教师进行读书分享。
开场“盲盒”惊喜多
随着本校教研处王园园主任的亲切开场，在座的老师们目光齐聚大屏；在老师们难以抑制的好奇心中，本校刘建成校长开启“大屏滚动”，最终锁定“王燕 柴海珍 祝艳琴 饶辛淇 夏筱”五位教师带来本次的阅读分享。
五位教师风采佳
祝艳琴老师——《致教师》
祝艳琴老师通过“书籍简介、推荐理由、阅读收获、读后感想”四个方面进行本次读书汇报。本书围绕教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，并一一为教师“解惑”。祝艳琴老师分享感悟时说：“教师，既是一份职业，也是一个志业；既是一份职责，更是一种使命。一本好的书籍能让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人。”
饶辛淇老师——《教育的100种可能》
饶辛淇老师通过“作者简介、内容简介、精彩摘录、阅读收获”四个方面进行本次读书汇报。本套书是关于李镇西老师的36个学生的成长故事。他们的多数在当年是普通生甚至“问题生”,但李老师认为每个孩子的花期不一样,他呵护、尊重、引导孩子们,体现了爱心教育、民主教育、平民教育的温度和光彩。饶老师通过抓住作者及文本中那些让人感动的片段中分享：“要走进学生、了解学生；要用发展的眼光对待学生；坚守住原则，善于引导学生们个性大展。”
柴海珍老师——《做温暖的教育者》
柴海珍老师在本次活动中通过“作者简介、内容简介、推荐理由、阅读收获、读书感悟”五个方面来和大家一起分享读书感悟。书中话题涉及丰富，可以深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，本书作者陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。柴老师在分享中说：“我觉得要是我想做好我现在的本职工作，就应该和他学，同样也要看看他的书， 我想以后一定对我的工作会有一定的作用。”此外，书中说到了很多对教育和的建议，这些都是需要教师在工作中不断寻求的。做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，让我们一起努力。
夏筱——《在乎每一只鸟》
王燕——《每个孩子都需要被看见》
王燕老师从“作者简介、内容介绍、阅读赏析、读后感想”四个方面进行本次读书分享。本书作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。王燕老师提到：“本书由心理咨询师武志红作序推荐，是一本值得一读的心理学书。书中提到靠近孩子有4个技巧，教师可根据实际情况灵活使用。此外，作为教师，我们不能只看到学生的问题，更应该正确归因，找准症结，做到家校共育，当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心，孩子自然会从中感受到爱和温暖！”
陈小五位教师的精彩分享让我们从“教”中抽离，转换身份，变成“学生”，通过“读书分享”的形式广泛传达自己的读书感悟，让我们从中收获良多。
图 文:吴 雪 宁
一 审:王 园 园
二 审:吴 双 红
三 审:刘 建 成
签 发:施 琳 敏