绿树阴浓夏日长，督学教研正此时。为了进一步完善教学管理，提升教育质量，加强教学过程监控，完善教学支持服务系统，了解五年级数学组各位教师的教学准备，教学环节落实的情况，保证教学系统的正常运行平移，定于5月17日上午第四节课在三年级七班教室进行教学过程督查及进一步完善教学的研讨。
本次检查内容包括：教学用书，课本，教案，听评课记录，教学反思，特色作业，思维导图等
备课
备课是提高教育教学质量的重要保证，是教师应该遵守的教学规则。教学无止境，备课也无止境，必须一丝不苟、精益求精、坚持不懈。对待备课采取什么样的态度，是衡量一个教师思想觉悟和敬业精神的重要尺度。
备课的亮点：
①个备和集备内容详实，有集体智慧也有个人见解，既备课堂，也备学生。
②老师们的书写认真，思路清晰，目标明确。
③做到了先周备课，内容符合新课标的理念。
不足之处：
少数老师的备课没有体现出来自己的想法，不创新，模式单一，没有亮点。
思维导图和特色作业
思维导图是把全部的知识点利用图文结合的方式串联起来、孩子在复习的过程中可以将学过的知识进行回顾、就相当于二次复习、图中的绘图和文字的结合、还能吸引孩子的注意力、在学习的过程中也不会感觉到枯燥。
绘制思维导图还能让复杂的知识简单化，孩子们通过图像的连接能够认识到事情发展的经过与结果，能够充分拓展他们的思维能力。
特色作业能够帮助学生巩固所学知识，学生在做特色作业时肯定要动脑,动脑的基础上将知识点进行整合，所以在做特色作业时不仅能巩固知识,还能进一步提高思维能力。
亮点：
①思维导图紧扣单元知识点，有知识框架。
②特色作业亮点突出，开发智力。
③绘图美观大方，让人赏心悦目。
不足之处：
有些学生的思维导图只是简单的罗列知识点，没有形成知识框架，不够清晰
听课记录
听课有助于教师的专业化发展。教师在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为，听课不但可以学习到别人的经验，吸取别人的不足，用别人的方法指导自己的教学，而且还可以对自己的教学进行反思和研究，将一些听课得到的感性认识归纳为理性的认识，发现自己教学中的不足，通过相互交流，取长补短，改进自己的教学，提高自己的教学水平，促进自己的专业化发展。
听评课的亮点：
①老师们的听课记录篇幅充足，内容详实，有简评，有总评。
②不仅听本学科的课堂，还积极听其他优秀教师的课堂，跨学科，跨年级，真正做到了取长补短，集思广益。
不足之处：
①有些老师的听课记录，内容不够全面，比如没有写听课的日期，课堂主题等。
②没有自己的收获和建议。
老师们平时也无时无刻不在认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现老师们的专心和用心。
“少得终缘涉水浅，碧波深处有珍奇”。初心不改，淡泊从教，静心教研，修身立德。相信我们三年级数学组，定会在碧波深处，寻得浩瀚海洋里的教学珍奇！
老师们定会不断学习，不断思索，不断求新。在专业成长的各个活动中，不断汲取养分，树立终身学习的理念，同心同德，群策群力，饱满的热情投入到工作中，用辛勤的汗水浇灌出累累硕果。
编辑：方振华
摄影：方振华
审核：范辉、张慧慧