上周宝贝们寻找了教室里的点点，对绘本《点点点》进行了趣味阅读，并制作了手指点点画，本周宝贝们又对“点点点”进行了哪些趣味探索呐？
寻“点”起源
认识了“点点点”后，在一次吃水果时间，有宝贝们发现，我们吃的火龙果里，有很多黑色的“点点点”，根据这一契机，我们开启寻找了自然界里的“点点点”，宝贝们发现，不仅水果身上有“点点点”，动物的身上也会有“点点点”。
手指律动《点点点》
通过音乐律动，互动游戏，感知点点多少的变化，在律动中学会听指令，考验幼儿反应能力，加深幼儿对点点的探索兴趣。
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创意“点点点”
点点如何制作出来那？经过宝贝们的讨论，大家发现，点点可以用手指点印，可以用小贴画贴，可以用瓶盖拓印，还可以用棉签点涂……于是宝贝们开启了趣味点点画的探索。
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拍点点
《指南》在数学认知目标中，要求3-4岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，拍点点游戏中，宝贝们口说数字，并利用拍球动作对点点进行点数，使数词、动作和实物进行了一一对应。
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本周绘本推荐《会说话的点点》
推荐理由：一本面向3-6岁孩子的创意游戏互动图话书，这本书需要孩子参与其中，通过跟随书中的指令，用他的小手指做出类似点、按、摩擦、摇晃的动作，在这些充满魔法的动作中，点点发生神奇的变化，变化了色彩，增加了数量，开始跳跃，起舞！点点还和孩子玩了很多游戏：声音大小游戏，声音快慢游戏，天冷的声音，情绪的声音，聊天，像机器人一样对话，笑脸游戏，唱一首歌，出去散步，尖叫比赛，吵架游戏，和好游戏，出门溜达游戏，蹦床游戏，越跳越高游戏，汽车赛跑游戏，像小鸟一样唱歌游戏，发明没人懂的语言游戏，创作各种声音游戏！
周末安全小提醒
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