思维导图是一种以图文并用的方式来表达和描述知识的方式手段，作为视觉化的思维工具，它能够帮助学生整理和组织信息，从而提升他们归纳总结能力和逻辑思维能力。基于此我校师生也一直致力于探索如何更好的利用思维导图来辅助教学，在长期的教学实践中也收获了一些成果。5月17日下午，逸夫数学教研组围绕“积微成著，绽思维之花”这一主题，以一个微讲座、一次微沙龙、一批优秀的思维导图学生作品，开展本次主题教研活动。
信州区教研室小学数学教研员吴枚荫、黄国萍老师莅临我校指导，汪晓瑾校长、夏饶正副校长、陈爱红副书记等校级领导一同列席，全体数学教师与会。
环节一“微讲座”由逸夫数学教研组组长，上饶市骨干教师童秀丽老师，作《思维导图在数学教学中的应用》讲座。
童老师从“数学老师到底要教给学生什么？学生又能学到什么”问题为切入点，引发思考:如何教会孩子终身受益的学习方法、培养独立自主的学习能力、激发创新思维？
以思维导图为中心，主要谈到了其在数学教学中的应用，并围绕单元作业设计作简单汇报。
数学教学方面，主要围绕以下四个方面展开:概念教学、解决问题、单元整理、思维激发。
环节二“微沙龙”由六年级数学备课组的老师们带来“巧用思维导图 助力复习课堂”的主题教研微沙龙。
从观教材找“定位”出发，把握大方向将单元复习定在两个课时完成。紧接着通过组内研讨，思考导图的着手点，破除绘制的“冰山”，结合线上研讨共“研”细节，凝“智”开路。最后分类整理知识点，确定细节，通过对比梳理突破难点，方法归类提升思维，再以合作的方式助推表达，让思维导图在数学复习课上成为了事半功倍的高效工具。
环节三由一至六年级学生代表上台展示各年级优秀的思维导图作品。一花独放不是春，百花齐放春满园，跟随着他们的脚步，我们也身临其境了孩子们脑海中具象化的奇妙世界，智慧与灵感的交织绽放着思维迸发的数学之美。
活动最后，黄国萍老师与吴枚荫老师对本次逸夫数学组教研活动作出了专业点评，肯定了全体逸夫小数人勤思、善学、肯钻的教研精神，同时也向我们提出了殷切的期盼和展望，重温了“爱自己，就栽培自己！”那句激励人心的响亮口号。
教以潜心，研以致远，思维之美，你我共绘。相信在今后的教学中，我校师生将继续在实践中探寻思维导图与教学深度结合的新路径，学思并用，一路生花！
撰稿：蔡思云
审核：於德芳
签发：汪晓瑾