送教下乡促提升     辐射引领共发展——韶关市武江区小学数学学科中心组送教下乡系列活动(第二期)

     携一缕初夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为积极发挥骨干辐射带动作用，促进城乡教育均衡发展，共享教学优质资源，提高乡村学校教学高质量发展。2024年5月17日上午，武江区小学数学学科中心组成员来到西河学校开展送教活动。本次活动分为“课例展示”“课后分享”“评课交流”“活动总结”四个环节。

       第一节课是由武江区胡秀兰名师工作室成员，芙蓉一小黄丽兰老师执教二年级《奥运开幕》。黄老师以奥运开幕视频导入，激发学生学习兴趣，渗透爱国主义教育。以“北京奥运开幕是几时几分“这个问题为主线，”通过“看一看，拨一拨，填一填，读一读，写一写”这五个环节，让学生在操作中形成时间量感，在探究中构建时间概念，发展抽象能力。整个教学过程中，将时间与生活中常见的活动联系起来，让学生感受到数学与生活的紧密相关，同时运用所学的钟面知识认读时间，发展推理意识、应用意识。

      第二节课是由武江区数学学科中心组成员沐溪小学的王长路老师执教的四年级数学课外阅读课《数独游戏》。王老师通过谈话导入，揭示课题。接着通过提问的方式，引导学生说说课前收集了哪几个方面的数独知识。最精彩的部分是学生课前阅读分享活动：有的分享了数独游戏的由来和作用；有的详细给孩子们讲解了什么是四宫数独，并用简单的题目让其他孩子进行了挑战；有的介绍了六宫数独、九宫数独等。在学生分享的同时及时引导孩子们小结三种数独的相同之处：每行、每列、每宫格的数字都不重不漏。在孩子们理解玩数独游戏的规则后，王老师组织孩子们独立玩、同桌玩，最后小组合作玩数独闯关游戏。孩子们玩得不亦乐乎，感觉时间过得特别快！最后王老师引导孩子们小结反思：这节课你都学会了哪些有关数独游戏的知识？我们通过哪些学习活动学会了玩数独游戏？孩子们在这个环节也能大胆发言，小结自己的所学所想。纵观整节课的学习，培养了孩子们开动脑筋、进行主动思考的良好习惯，孩子们在独立思考、团结协作、互动交流中判断能力和分析推理能力都到了有效的锻炼和开发。

        课堂在左，教研在右。精彩的课堂结束后，黄老师从课标研读、教材分析等方面分享了自己的教学思考，以及课后反思。王老师从介绍自己如何设计这样一节课外阅读课，如何开展教学这样的课程，从而让孩子积累活动经验等做了细致的分析，也反思了课堂上的不足。

      教而不研则浅，研而不教则空。课后，全体参会教师进行了热烈的研讨交流分享。与会教师各抒己见，畅所欲言。首先对授课教师关注核心素养、落实学科育人的高质量课堂给予了高度评价和点赞，接着对需要完善和改进的地方提出自己的建议。

      最后，武江区小学数学兼职教研员朱仕辉老师做活动总结。朱老师高度赞扬两节示范课，有效落实核心素养，关注学科育人。朱老师对与会老师提出了三个建议：一是备课时要读课标，明确本课要落实的核心素养是什么，如何落实。二是关注学生的学科思维。三是落实学科育人，凸显数学学习价值。朱老师的总结给与会老师指明了方向，大家受益匪浅。

      水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。送教下乡活动犹如一缕阳光，实现城乡教师优势互补，充分体现新课标下的课堂生态，增进了城乡教师的交流，促进城乡教师共成长、共进步、共发展。