到了大班下学期，孩子们马上要上小学了，带着对小学的憧憬我们开始了建构小学的活动。
👩🏻你们马上就要上小学了，小学是什么样的呢？
👦🏻我姐姐在上小学，我知道那里有很大的操场。
👧我去过小学，是我妈妈的学校，有很高的教学楼。
👦🏻小学的操场和教室一定很大吧！
👧我也见过，那我们可以一起搭一个小学。
在孩子们的谈话中发现：孩子们对于小学有着无限的想象，于是就有了本次建构游戏。
小学诞生记（一）
游戏开始了，孩子们都和自己的好朋友开始搭建心中的小学。
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小学诞生记（二）在上次建构中，我们遇到的问题，有什么好的解决方法呢？
👧我们可以分工，合作，一起搭建一所小学。
👦🏻我们可以利用设计图来分组建构。
👧对，每个小组分好位置，这样就不会挤到了。
经过孩子们激烈的探讨，我们进行了第二次游戏
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从幼儿的经验和生活出发，来源于孩子近期的兴趣和需求。在游戏中，幼儿学会分工合作，能够互相交流，更加灵活地使用各种搭建技能。游戏过程中，幼儿真正成为了游戏的主人。