课题引领 以研促教——德化县浔中中心小学美术组开展市级课题研讨课活动

“教而不研则浅，研而不教则空”。为树立和强化课题研究意识,着力提高教研水平，同时给教师们搭建一个互相探讨、展示自我风采的舞台。5月17日上午，我校美术组开展了市级课题《“双减”背景下小学美术大单元项目式作业设计实践研究》的研讨课活动。

德化县浔中中心小学一直致力于培养研究型教师，形成了独特的课题文化，课题紧紧围绕教学中的问题展开。

课例展示

第一节课是由课题负责人颜菊莲老师带来《剪对称鱼形》，这是一堂中国味十分浓厚的剪纸课，颜老师采用视频导入的方式，带领学生走进海洋世界，借助民间剪纸的形式让学生学习对称形剪纸的基本方法，大胆地剪出不同的鱼形，每一个环节采取先提问，学生思考回答后再讲解，整个过程学生非常认真且配合。 最有意思的环节就是“剪纸鱼选美大赛”，当学生剪好的鱼形粘贴在海洋世界展板上时，孩子们非常开心，他们十分认真的欣赏着自己的小鱼，也会对作品进行点评，这让孩子们不但提升了学习自信心，也锻炼了他们的评价能力和审美能力。

第二节课由课题核心成员周丽群老师讲授二年级美术《信封娃娃》。以六一儿童节要到了“信封娃娃红梅”邀请同学们参加宴会为切入点，周老师带学生们认识信封、了解信封。周老师通过引导学生观察人物造型特点，让学生明白信封娃娃基本型的制作方法。在装饰信封环节，老师引导学生从不同角度观察“卷、折、重叠” 的装饰方法，适时巩固色彩搭配知识，让学生思维得到有效拓展。微课的学习和分层作业的设计，让学生在本节课学习变得更轻松，更快乐。在课堂中老师注重学生在探究中寻找学习的答案，鼓励学生大胆创意。最后教师引导学生巧用手工艺术去创作，可以很好的激发学生的审美素养和合作动手学习的能力。

《剪对称鱼形》和《信封娃娃》两节美术课都属于“设计·应用”学习领域，这种设计体现了从基础技能到创意应用的逐步递进。两节课都强调创意和想象力的培养，在大单元项目式作业设计实践研究中存在着紧密的联系和共同点，这些联系和共同点有助于学生在美术学习中逐步提升自己的技能和素养。

课堂剪影

学生作品展示

研讨交流

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。经过研讨，课题组成员更加明确了教学指向，为推动今后的课题研究起到了积极的促进作用，做到了课题引领共研讨，课堂实践促提升。