培训时间：5月17日 上午8:45-11:30
培训地点：海口市教育研究培训院301
参与人员：海口市琼山中学英语组教师
培训内容：《实效备考与客观评价》
会议主讲：罗家富教研员
为了促进对作文批阅的研究，有效提高冲刺阶段英语学科备考的实效，同时加强新老教师自身专业发展，海口市琼山中学高中英语组的教师们参加了海口市教育研究培训院举办的2024年海口市高中英语调研考试反馈和作文批阅培训。
本次培训主要分为以下内容：
一、海口市2023年高考试题分析及2024年7月英语期末考试题型与进度安排。
二、实效备考之备考重点与规划（三年备考，实效备考）。
三、实效备考之命题。
四、作文的客观评价。
活动一：海口市2023年高考试题分析及2024年7月英语期末考试题型与进度安排
罗家富教研员带领分析2023年高考试题，并提供了2020年至2023年海口市高考英语科总平均分数据。2020年总平均分为62.63；2021年总平均分为65.77；2022年总平均分为60.15；2023年总平均分为56.71。
在进行往年数据的对比之后，罗家富教研员提供了2024年各校高考毕业班4月平均分数据，以便老师们细化解读，了解本校实际情况后进一步实效备考。同时也提供了各校4月考试听力与写作项的平均分数据，并指出：如若听力均分不达半，则为备考不合格。再次强调教师们应当重视学生听力，努力摆脱听力均分不到15分的情况。我校4月听力平均分为20.73，虽已达到合格标准，但也深知仍须不断向上突破。关于写作，罗家富教研员认为“得写作者得高分”，教师不仅要会教学生写作，更要懂得客观评价。
而后是关于2024年7月期末考试的题型与进度安排。期末市联考题型相较于往常题型有略微变化，本次联考删除读后续写写作，增加单句词汇题，旨在提高老师们和学生们对于词汇的重视。各校课程进度虽难以一致，但已给定考查进度，即必修一至必修三第六单元，有了目标指向，老师们可以更好地进行进度调整。
活动二：实效备考之备考重点与规划（三年备考，实效备考）
在第二项活动中，罗家富教研员组织在场教师们当堂写下一句给自己的话，毕业年级的教师们需要思考规划剩下的冲刺时间里，自己要对学生做些什么，如何引领学生在最后阶段达成高效冲刺实效备考。不仅关注学生的各类题型、真题、限时练习，还要关注对学生的心理疏导、精神支持等等。非毕业年级的老师们需要思考在本学期接下来的时间里，亦或是下学期及今后时间里，自己要以一个怎样的方式带领学生、指导学生。在词汇达标、每日写作练笔、优生培养、分层教学等方面又会做何安排。在老师们思考片刻后，教研员随机请两位老师发言并交流意见。
活动三：实效备考之命题
在第三项活动当中，所有老师会收到一份语法填空题型的试题，老师们需要即刻写下自己的答案并标注该题所考查的要点，而后进行交流和分析。在交流和核对完第一篇语法填空题的答案后，老师们继续完成接下来的两篇语篇阅读，不同的是，这两篇文本没有提前设置好考察点，需要老师们自己做“命题老师”，按照自己的思路给语篇挖空，设置语法考查点，随后在现场请两位老师到台上分享自己的出题成果，同时也很好地交流和反思，对于自己设置的空是否存在问题，又或是如何降低难点词汇的难度等问题作出思考。
四、作文的客观评价
作文的客观评价也是本次培训的一个重点，强调教师在给予学生评价时，需客观公正，以促进学生的发展为目的，注重评价的过程性与形成性特点，充分发挥评价激励人、促进人的作用。此外还指出，教学评价宜采用描述性、反馈性、等级评定等方式记录学生的表现，还需注意学生参与课堂学习的主动性，帮助学生建立和保持英语学习的兴趣和信心。
在进行概念学习之后，教研员开始带领老师们进行现场实操评改作文。评改作文包括了应用文和读后续写，首先是阅读大屏幕上投屏的作文内容，分档打分，而后现场交流作文的闪光点和扣分点。在场的老师还被给予纸质版作文素材现场评定，在给定自己心中的答案之后，随机请两位老师分享自己的理想分数，同时教研员也给出自己的分数以作对比。与此同时，如若部分老师对所给分数或评定规则有疑惑，可现场举手发言，探讨交流。老师们集思广益，共同促进作文评定客观化、规范化。
在本次互动性非常强的培训中，相信每位老师都收获颇丰，若能将本次培训内容仔细琢磨、内化，运用到教学实践中去，老师们的备战效率将会大大提升。无论是新老教师，都应与时俱进，加强培训，深入研究，善于总结和及时反思，不断提升自身专业素养和业务水平。相信我们琼山英语组的老师在英语教学之路会越走越好。