《聚焦数字资源，赋能教育华章——2024 年兴业县义务教育国家课程数字资源规模化应用教研活动回眸》

        兴业县葵阳镇中学陈娟副校长做点评发言，她结合时代发展，说明数字化教育的必要性与意义，古婷婷老师教案设置合理，体现了学案的导学性，引用A工机器人助教，激发学生的学习兴趣。利用时间，限时训练，使用优化大师随机抽取学生，环环相扣，融合信息技术，引导学生主动思考，提问，给每个学生充分的讲话机会。最后使用AI助教总结，让学生能够更为直观地理解和吸收所学内容。AI 助教可以通过清晰的图表、生动的动画等形式，将复杂的知识点进行拆解和呈现，让学生一目了然。它还能根据学生的学习情况和反馈，针对性地提供补充讲解和练习，进一步强化学生的理解和掌握。

        古婷婷老师课后总结此次信息化技术教学心得。她表示运用信息化技术仿佛打开新教学之门，能让课堂生动有趣，激发学生热情与参与度，带来便捷高效，能多样呈现知识、打破局限且可掌握学生状态反馈以调整策略。但她也意识到存在如平衡技术与教学内容融合、确保学生适应等需改进之处，她称未来教学中将继续深入研究实践，优化方法模式，以服务教学与学生成长发展，为培养新一代贡献力量。

        葵阳镇中学老师对本节示范课进行点评：在课堂教学进程中，古婷婷老师极为娴熟地运用数字化 AI 应用以及“希沃”“八桂教学通”等智慧教学平台来展示其教学课件。同时，她还能依据教学的重难点训练要点，巧妙地借助平台所特有的电子教材、图片、音频、倒计时等多元功能来开展教学活动。其教学形式丰富多样，持续创设出各类学习情境，循序渐进地引导学生从说话逐步过渡到写话，有力地凸显了教学目标，充满趣味性与丰富的想象力，切实有效地激发了学生的学习兴趣，让教学变得更为直观、形象，使课堂氛围异常活跃，真正达成了教学评的一体化。

        兴业县城隍一中老师点评发言：葵阳镇中学的老师在教学上取得了极为显著的进步。

       由其突出的优点在于课堂教学中对于 AI 助教的巧妙运用。将 AI 助教设置为全改空心背景，这一举措极具创新性和前瞻性。通过这样的设计，不仅使 AI 助教在呈现上更加清晰明了，突出重点，而且能够更好地吸引学生的注意力，提升教学的可视化效果。

       特别是在总结环节，利用 AI 助教进行总结的方式更是值得称赞。它能够以一种系统、全面且直观的形式，将复杂的知识要点清晰地梳理和呈现出来，让学生能够更加快速、准确地理解和记忆。这种方式有效增强了知识的传递效率，也充分发挥了信息化教学手段的优势。

        城隍二中老师对本节示范课的点评：对于本节示范课，感受和评价如下。执教教师教学思路清晰，学生积极，说明平时训练有效，希沃随机抽题设计精妙，激发学生热情。教学手段新颖，是对传统模式的突破。AI 使用两次都合理，一次辅助教学推进，一次强化学生理解掌握，体现执教者对其深刻理解和熟练驾驭。总体此示范课出色，提供了范例，但也应思考如何继续优化提升。以上是我点评，愿与大家共同探讨进步。

        玉林市民族中学老师对本节示范课的点评：在本节示范课中，古老师利用希沃抽奖的方式来抽取学生答题，这一巧妙设计稳稳抓住了学生们对于“中奖”的期待心理，充分调动了学生的积极性和参与度。同时，古老师还善于利用先进的信息化技术，将其与教学内容有机融合，不仅为课堂增添了更多的趣味性和吸引力，也切实提高了教学的效率和质量。这种对于信息化技术的创新应用和深度挖掘，展现出了教师与时俱进的教学理念和高超的教学能力，为我们树立了良好的榜样，值得我们深入学习和借鉴。

        高峰二中的老师对于本节示范课作出如下点评：在本节课中，课堂互动环节的设置以及游戏 PK 环节的开展，都极具成效，这充分展现了古老师在课堂引导学生方面的深厚功底和卓越能力。尤为值得一提的是，在整个课堂教学过程中，能够巧妙地将数字信息技术与课堂教学进行深度融合，这无疑彰显了古老师对于现代教育技术的熟练掌握和精准运用，这种将先进技术融入课堂的创新举措，为课堂教学注入了新的活力与动力，也为提升教学效果开辟了新的路径和方向。

        兴业县电化教学站陈伟雄老师开展了《八卦教学通应用及资源建设》的专题培训讲座。他详细介绍了“八桂教学通”平台的主要模块、使用方法与操作技巧，还与现场教师探讨了在数学课堂中高效利用数字资源的方式，像依据三视图摆几何图形，以及利用资源中心区级平台上的资源、课件、案例、背景和精品课等，使课堂更生动、师生互动更有效，为教师提高备课效率、更新教育方法和提升教学质量奠定了基础。

        兴业县电化教学站的肖忠任站长针对八桂教学 通的使用以及数字资源建设与应用展开了教研活动培训。肖站长明确指出，近些年来，处于“互联网+”这一背景之下，兴业县各个学校的办学条件已获得了极为显著的改善。与此同时，这也给广大教师赋予了全新的使命并带来了相应的挑战。他殷切期望教师们在日后的教育教学过程中，能够踊跃地去探索信息化教育，充分运用国家课程数字化资源来推动教学的进步，进而为促进教育事业的发展贡献出教师应有的力量。