学习是最美的姿态，成长是最美的风景，国培是一场美丽的遇见。2024年5月16日和5月17日，银川市教育局“国培计划”（2023）中西部骨干项目小学英语坊的学习渐入尾声，以学员说课作为学习成果的汇报方式为此次国培画上句号。
为期两天的说课活动，教师们都做了充分准备。大家立足新课标，着眼于大单元观念视角下的英语单元整体教学，从教材中选定单元内的一个课时进行说课展示。老师们深入挖掘教材内容，对各个板块功能定位清晰，注重整合教材知识，能基于单元整体对主题意义进行挖掘和思考，并制作内容丰富、设计精美的说课课件。
说课过程中，教师们围绕教材内容，从理论依据、教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学评价、教学过程等方面入手，全面阐述自己的教学设计与教学流程，并结合真实语境，巧妙设计听、说、读、看、写活动，充分体现了英语学习活动观，并注重把教学评一体贯穿在教学中，聚焦学科核心素养。
教师们准备充分，仪态落落大方，语言简洁流畅，说课思路清晰，将新课标的教育理念与课堂教学有机结合，展示了良好的教师素养和教学能力。
在本次说课活动中，教师们都能钻研教材、深挖教材，以先进的教学理念和扎实的教学功底精心设计说课环节，交出了令人满意的答卷。
5月16日上午恰逢2024年“新课标”西部公益行暨全区中小学英语学科教学研讨会，我们在培训的间隙，线上聆听了王珏专家以体现“教学评”一致性的英语单元教学设计思路变革为题进行的讲座。分别以中小学教材为例，倡导教师要明确本单元的核心素养要求，确定课堂形成性评价的任务，进一步思考教材中的相关内容和课文中的整体安排，在解决问题的过程中，可以使用大任务、大问题、大概念为组织，运用学习策路，学习语言知识，发展语言技能，理解文化内涵，提升思维品质和价值判断。同时秉持英语学习活动观组织和实施教学，引导学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动。
5月16日下午一起观看了来自银川市阅海第四小学的张篮羽老师的一节直播示范课–四年级下册What time is it? Part B Read and write教师依据新课标要求，围绕“What time is it?”这一主题展开，教学内容清晰，帮助学生逐步构建知识体系(time,activities– effect–advice)。并注重培养学生的自主学习能力，引导学生自主阅读、思考和总结。学生在课堂上积极参与课堂活动，主动回答问题。最终学生能够在实际生活中运用所学知识和技能。教师具备良好的专业素养和教学能力，教师与学生建立了良好的关系，课堂氛围活跃。教师在示范课中展现出了创新精神和探索精神，为教学注入了新的活力。
17日下午坊主高菁校长给大家带来了名为“如何践行学思结合，用创为本的英语学习观”的专题讲座，青年教师的收获颇丰。高校长首先分享了她对新课标课程理念的六点理解，结合自己的实际教学经验和感受与大家分享自己的心得体会。高校长提到了学科育人是为了人的终身发展和中国社会发展需要。英语活动观则是支撑课堂教学的关键，英语活动观要坚持学思结合，学用结合，学创结合。高校长针对英语活动观的具体实践提供了一些可选策略以及活动设计的些许建议。高校长以胥沅秀老师一堂思维品质的课例给大家做了一个示范讲解，加深了老师们的理解。最后高校长对青年教师寄予厚望，希望各位老师能从中受益，努力提升自己，让自己成长起来。
与国培同行，我们遇见了志同道合、有教育梦想和教育情怀的同仁们，也遇见了更好的自己；有国培相伴，我们沐浴着亲切和温暖，收获着成功和喜悦。相信在培训结束后，每位老师都将把这些所学落实到课堂中，为学生带去丰富多彩的课堂体验。