“暮春渐远初夏来，最美人间五月天。”从教研出发，一路跋涉，寻找思想的碰撞；在课堂探索，一路芬芳，收获教学的成长。为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，片区形成相互学习，相互探讨，共同进步的良好氛围。5月17日上午，第四教育片区在湛田中心小学开展了送教下乡活动。
语文
我校邓兰芳老师执教的二年级语文下册《蜘蛛开店》是一篇充满童趣的课文，邓老师创设了“参观动物集市”的学习情境，通过解密“蜘蛛开店原因——蜘蛛卖什么货品——来了哪些顾客——开店结果”等任务群，带领孩子们进入了童话般的世界，初步感受课文的趣味性。在完成一个个任务的过程中，邓老师一改过去罗列式的识字方式，选择随文识字，令人耳目一新。
宁都三小肖东华老师执教的五年级语文下册《杨氏之子》，以文言方式的自我介绍瞬间带领学生进入了古人的世界。面对语文教学中的难点——文言文教学，肖老师采取了从词到句再到篇，利用联系上下文，结合注释，借助插图等方法，逐步引导学生理解文意。从而带领学生穿越时空，识“少年之慧，品语言之妙”。体会人物的风趣幽默，激发了学生对阅读《世说新语》等古典书籍的兴趣。
数学
我校李聪龙老师执教的是《图形的运动（三）--旋转》，本节课从学生熟悉的风车旋转现象引入，引导学生初步感知旋转现象；接着观察钟面，由扶到放的让学生会用旋转三要素描述旋转现象，发展学生思维能力和空间想象能力，李老师在教学设计中，分多个层次，由表及里的去引导学生探究和思考，把抽象的问题变成直观的问题，让孩子们更好的走进图形的世界，感受图形的魅力。
宁都三小黎瑶老师为我们带来四年级数学课例《轴对称》。课上，黎老师先让学生通过小组交流的形式交流预习成果并探究出轴对称图形的特征和性质，再让学生根据轴对称图形的特征和性质画出轴对称图形的另一半，进而小组探究总结出画轴对称图形另一半的方法。教学过程中黎老师从培养学生核心素养出发，以发展学生能力为主，充分发挥学生学习的主动性，让学生通过思考，大胆说出自己的想法，并及时给予表扬，既建立了学生学习的自信心，又实现了教学目标，发展了学生能力。
英语
我校曾爱玲老师，她执教课题是PEP4 Unit4 At the farm.B let’s learn。曾爱玲老师以一首欢快的歌曲“Old Macdonald had a farm”开始了今天的学习。本节课围绕森林动物运动会展开教学，学习了动物的单复数形式。整堂课环节清晰，重难点突出。还让学生合作设计属于自己农场并且展示介绍，发挥了学生的主观能动性。最后情感升华环节还教育了孩子们动物是我们的好朋友，我们要爱护动物。
宁都县第三小学高轩老师，她执教课题是PEP3 Unit4 Where is my car ？B let’s learn。高老师教态亲切自然，整节课思路清晰，环节设计紧凑，以游乐园为情境，让学生在情景中快乐地学习单词。整节课活动丰富，形式多样，情感到位。学生在课堂上充分掌握了重难点，并能熟练地运用语言对身边的物品进行对话。在情感升华环节还让学生们学会在生活中自己整理自己的东西，做一名爱干净的好孩子!
研讨交流
高山仰止，方知才疏，三人同行 ，觉左右为师。在研讨环节过程中，各位上课老师分别就教学内容，实施策略，教学反馈等方面，对课堂教学进行分享、反思与交流。听课的老师则纷纷反馈了观课的感受与思考，畅谈自己的收获与见解。
夏日芬芳沁人心，送教引领启智心。此次送教活动，给本校的老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信本校的老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！