根植学科思维，培养跨学科视野——册山街道中心小学英语跨学科融合课例研讨活动

      为贯彻2022版《义务教育英语课程标准》提出的“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”的新理念，落实跨学科主题学习实践活动，构建更加科学有效的英语课堂。2024年5月17日，全体英语老师开展了以“跨学科之趣，探创新之路”为主题的英语跨学科融合课例教研活动。

本次教研共有三个活动：跨学科融合课例展示；互动评课及跨学科融合课例范式研讨；分组进行六单元视域下的单课实施研讨。

首先，我们聆听了刘桂如老师带来的跨学科融合课例《Colorful fruit,healthy life》。刘老师的这节课以“How can we eat fruit”为驱动型任务，通过科普水果的营养价值，如何制作沙拉，引导学生设想水果的创新吃法，充分体现了英语与综合实践的有效融合，拓展环节通过“Introduce your proposal”这一活动，充分体现了学生用英语建构其他学科知识的跨学科理念。

接着，各年级组互动评课，分享所获。四个组从不同的维度进行评课。在评课的过程中，不断碰撞出思维的火花，营造了浓厚的教研氛围。

随后，各年级组以刘老师的课为切入点进行跨学科范式研讨，积极发言，各抒己见。

活动的最后一项是对六单元视域下的单课实施研讨。单元整体视域下的单课教学，可以围绕单元主题，从整体分析单元内容，挖掘育人价值，基于单元整体进行单课教学的设计与实施。老师们在已有教学设计的基础上，结合跨学科理念进行研讨，对教学设计和课件进行优化完善。

每一次的教研都会有新的收获，都会产生新的思考和行动。老师们在参与中得到学习，在学习中得到提升。本次教研活动，为今后跨学科融合教学课堂提供了借鉴，也会让我们在探索创新的路上越走越远。