学习是最美的姿态，课堂是最好的遇见。为进一步深入课堂开展教学研究，打造高效课堂，提升青年教师队伍整体素养，不断提升教育教学质量，2024年4月9日许昌市新兴路学校青年教师成长课活动如期而至。
《动物儿歌》
上课伊始，徐倩老师运用生动活泼的语言，采用猜谜导入和小动物打招呼等方式，拉近了孩子们与小动物的距离。激发了孩子们的学习兴趣，让孩子们在不知不觉中被带入了学习情景之中。徐老师课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，有效地实现了教学目标。
《我是一只小虫子》
师卓老师充分调动了学生的学习兴趣，引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。她还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。
《纸的发明》
杨新星老师在教学时创设“小小宣讲员”的情景，引导学生读懂围绕造纸术写了几方面的内容，其次以小组合作的形式，让学生通过阅读信息完成鱼骨图，了解蔡伦造纸的过程，观看现代古法造纸视频。最后，以小导游的形式给大家介绍造纸术。在这一过程中，杨老师既落实了本单元的阅读要素，又引领学生了解蔡伦改进造纸术的伟大功绩。
《宇宙的另一边》
师仪圆老师从探索奥秘、想象奥秘和进行大胆的想象三个学习活动，让孩子们插上想象的翅膀联系生活展开了大胆的想象。本课教学环环相扣，层层递进，既有方法策略的指导，又有想象思维的提升，课堂教学扎实有效。 在教学过程中孩子们认真听讲，积极参与课堂讨论，他们的脸上洋溢着思考的喜悦和收获的满足，展现了他们对于学习的认真态度。
《蜘蛛开店》
课堂伊始，杨一尘老师通过复习字词，让学生对故事情节产生好奇，激发他们探究的欲望，简洁入题。蜘蛛三次开店，杨老师语言设计巧妙，每个环节过度恰当。把学生带入到有趣的童话世界当中，让学生带着好奇心与挑战欲走进课堂。
《童年的水墨画》
在教学过程中，刘阳阳老师引导孩子走到诗的境界中去，充分领略其中的妙趣，感受其中的美。使学生想象出了孩童在溪边钓鱼、江上游泳、林中采菇的一个个生动画面。“作者胸有意，入境始与亲”，好的儿童诗，字字句句都蕴藏着作者的匠心，包含着作者浓烈的情感，刘老师帮助孩子们在情感的带动下，体会诗中的妙趣，走进诗的意境，真正产生心灵上的共鸣。
《中国功夫》
教学中，郑盼盼老师根据孩子们的心理特点，寓教于乐，充分调动了孩子们的积极性，让孩子们在参与中学习音乐知识，还带领学生创编简单的动作，加深了对歌曲中“功夫”的理解，更进一步提升了孩子们对于节奏、节拍的掌握。
《青蛙卖泥塘》
姚瑶老师执教时，通过问答的形式让学生主动思考，感受文中小动物说话的感情，将学生代入到具体情境中，增强地对文章情感的理解和共鸣。最后，带领学生一起进行角色扮演，以对话的方式巩固所学。整个课堂氛围活泼生动，学生们沉浸其中，体会到了课堂的乐趣与美好。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”对青年教师而言，每一次磨课都意味着一次成长。 磨课过程中，大家细致的分析问题，寻求对策，思想不断碰撞。进步的不仅仅是执教者本人，其他参与的人也同样受益匪浅。这是勤于学习善于研究的成果。相信每位参与的教师，都收获并快乐着。
本次活动不仅为老师们提供了一个施展才华的机会，也为老师们搭建了一个专业成长、观摩学习、研讨交流的平台，更为老师们创建了一个展示智慧和风采的舞台。三尺讲台竞实力，四方教室育桃李。
终审：董艳霞
初审：俎丽丹
编辑：刘青