在金色的阳光里，我们相聚一堂，共绘教育的绚丽篇章。此刻，让我们倾听智慧的火花，感受教育的力量，共同总结回顾课改的教育篇章，携手书写教育新辉煌。 2024年5月17日，从化区教育局城西教育指导中心干部、“三名”工作室主持人、骨干成员等一行人结束了在湖南省长沙市的外出研修学习。
一、畅所欲言 赋能成长
“教而不研则浅，研而不教则空”，只有将教学和研究相结合，才能达到深入理解和全面发展。研修沙龙分成四个小组，每个小组聚焦两所小学的特色发展，学员们分别从“十年众筹一所学校”“少先队名师工作室”、“项目式学习”、“跨学科教学”等主题进行头脑风暴、各抒己见，总结自己的经验并提出独到的见解，消化学习内容，生成团队智慧，将学习成果转化为解决实际问题的能力。
二、传学述训，共同进步
团星小学的欧阳伯祥代表第一小组学员发表感言，表示感谢城西教育指导中心组织的这次研修之旅。他分享了小组对跨学科的思考和心得体会，用了5个关键词，开始、相识、相知、相爱、欲语含羞。第一是开始，对这节课教材进行分析，把统计与概率融合为一个教学内容。第二是相识，把建模、分析、运算、速感、直观、呈现等6个核心素养都能够呈现出来。第三是相知，他们用了收集法、统计法，让学生分析和感受，并进行总结。第四是相爱，积蓄力量。选择题材是学生感兴趣的，学生对活动投入程度高。第五是欲语含羞，每节课都是有遗憾的艺术，没有完美的，选修课我们还没达到那种境界。
北星小学的邓国宝代表第二小组发表感言，本次研修让我们深入学习了湖南省两所优秀学校先进的教育理念、校园文化、课程设置以及少先队特色主题等内容，我们将此次研修活动学习到的教育理念、工作室建设的做法，优化课堂教学，积极探索，努力寻求现代教育技术与实现课堂教学目标的最佳结合点，以促进教学过程最优化，从而提高教学质量。
东风小学的杨丽云代表第三小组，以项目式学习走向新建构为主题进行分享。从这两所学校的特色发展感悟到，学生迸发的活力，源自于学校设置的活动让学生感受到学习的魅力。其亮点都是通过学科的融合，以真实问题突破跨学科的界限，解决实际问题。今后我们将会，一、设计好活动流程，驱动学生进行学习，最重要的是要设置好驱动性的问题。二、发挥学生和家长他们的优势，调动他们的积极性参与活动。三、以多维的评价贯穿全过程指向素养的建构。
第四小组代表希贤小学的殷伟清从学习、思考、模仿、创新四方面进行分享。第一个是学习，我们不但走进了学校，还走进了一个新的教研前沿阵地，对我们的教学也给了很多的引领。第二个是思考，思考在教学中怎么去运用先进的理念。第三是模仿，我们会根据一些经验进行一些移植和模仿。第四是创新，在模仿的基础上还要结合自己的教学实际进行创新。
三、展望未来
城西教育指导中心干部马丽仪对本次外出培训学习进行总结，通过名师手把手的教学，学员们对名师工作室特色建设有了清晰的认识，为今后如何打造特色工作室指明了方向。马老师对今后“三名”工作室的开展提出要求，希望每位主持人和学员把这几天的学习内容进行整理和消化，学以致用，按计划开展好各项活动。
此次"三名"工作室外出交流学习活动，不仅拓宽了我们的视野，还给我们带来了触动和引领。我们深知，每一次学习都是一次积累，每一次积累都将化为工作室未来发展的动力，我们将学到的经验进行内化和推广，不断加强校际协作与协调，互相取长补短，共同促进我区教育事业高质量发展。
摄影：卢秀芳 邹精晶 舒鑫宇
撰稿：汤素娟
编辑：刘曦雯 陈惠群
审核：吴丽芸 李小红 王立明