“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
为提升毕业班的课堂教学有效性和复习效率，加强对毕业班课堂教学模式及策略的研究，切实解决教学与复习中出现得问题，促进教学质量稳步提高，2024年5月17日，第一小学邀请教师发展中心牛静老师走进一小，指导复习教学工作。第一小学六年级全体数学教师和乌拉山小学的数学教师共同参与活动。
一、“把脉问诊”找问题---聚焦课堂
本次活动安排两节课例--任美霞老师《图形的认识与测量》；王学敏 老师《整理与复习-度量》。
两位老师在深入研读教材基础上，进一步分析了知识间的内在联系，依据学生的认知基础，有效引导学生对知识进行回忆、梳理和应用，为其他教师后期复习课教学起到了很好的示范作用。
二、以研促教寻方法--集体研讨
研讨会以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，旨在通过分享和交流，进一步推动和促进教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。我们希望通过研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。
三、内化沉淀促提升--研讨交流
研讨活动中，老师们围绕“如何更高效的开展教学？”展开讨论交流。大家结合工作实际，积极发言，献计献策，多层次、多角度地探究高效方法。
四、对症下药开良方--专家引领
牛老师进行了科学精准的指导，提醒老师们在复习中要“对标靠本”“系统归纳”“突出能力”“面向全体”“课堂为主”“重视书写”，切实把握《新课标》精神，对整个小学数学知识要做系统的、综合的、全面的梳理，形成系统的知识网络，要强基固本，重视学生能力的训练。
路漫漫其修远兮，每一次反思、总结都是为了更好的前行，愿我们不忘初心，砥砺前行，为创造第一小学数学教学成绩的新辉煌做出自己应有的贡献！
