在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事，通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子们在“做科学、记科学、议科学、用科学”的过程中探索事物规律，只要动动手指用用脑，就能把科学和生活巧妙地联系起来，即玩得高兴又学得开心😊
本周我们幼儿园小班，大班利用科学实验小活动让小朋友们进行科学实验，让小朋友们感受科学带来的神奇和乐趣。✨
小班科学实验：《乌鸦喝水》
活动目标：
1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。
2、发现呜哇能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。
3、乐意合作探索，体验探索发现的乐趣，懂得遇事要动脑，实践出真知的道理。
实验材料：
动画片、小石头、小石头、沙子、杯子，小勺、小抹布。
实验原理：
1、水是液体，液体具有流动性。
2、石头是固体，密度比水大、且不溶于水，因而会对水产生压力的作用。
3、容器是半封闭的，液体由于受到来自固体的压力作用会向着压力最小的方向运动，因而克服了自身的重力作用，慢慢上升到瓶口，乌鸦喝到水。
大班科学实验：《认识火》
活动目标：
1、通过多个维度了解火的特性，知道简单的防火方法，掌握简单的防火猎施 2、懂得火的危害，提高自我保护意识。
3、乐于探索、能够发现火在人们生活中的作用。
实验材料：
1、知识准备：对日常生活中的火有简单的认识。
2、物质准备：蜡烛三支、大小不一的透明烧杯三个，少量水。防火知识图片、故事《骄傲的小火苗》。
实验原理： 向幼儿介绍火的颜色和形态，可以通过实验展示不同物质燃烧时火焰的颜色和形态，让幼儿深入感受火的美丽和危险。然后讲述火的热量，通过实例让幼儿了解火的热量大小和作用。同时也向幼儿讲述火的危险性，通过常见的火灾事故案例以及防范措施，让幼儿了解火的危害性和重要性，以及如何避免火灾事故的发生。
科学实验是培养孩子科学思维和探索精神的重要途径之一。通过实验,孩子们可以亲自动手,观察和探索自然现象,培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。科学实验还可以激发孩子们对科学的兴趣。期待我们下一次的科学实验！
组织：新源县塔勒德镇加尔吾特克勒幼儿园
责编：阿依努·阿吉汗
校正：阿依努·阿吉汗
审核：朱勒德孜.巴合提艾力