微风浅奏，绿草如茵，在这温情洋溢、诗意渐浓的五月，赣州蓉江新区中小学信息科技学科的教研活动也是“绿意盎然，一片葱茏”。5月15日上午，本学期最后一次教研活动在赣州市第十四中学展开。
本次教研活动以开展公开课为切入点，由十四中的李书君老师执教《探究计算机中的数据表示——认识数据编码（一）》，来自区中小学共10名信息科技学科教师参与了听课、评课环节。
课堂伊始，李老师通过展示生活实例来介绍编码的概念，引导学生快速融入课堂教学。接着又介绍了数值数据和文本数据的编码方式，最后以“加密解密游戏”环节加深了学生对数据编码的认识。
课堂主要采用任务驱动和合作学习教学法，强调以学生为中心，给学生提供许多表达和交流的机会，鼓励学生回答问题；课程环节环环相扣，学生的学习目的明确，顺利得掌握新知，并且培养了他们的合作精神和自主学习能力。
图为教师指导和学生练习：
图为教师听课：
课后，听课教师从学情分析、课堂设计、重难点把握、师生互动、师生的基本功等方面进行了点评和深入地探究，客观公正地指出了本节课的亮点和不足，并为本节课课堂教学提出了具体的意见和建议。其中，老师们指出可以增加教学情境的创设，提高课堂的趣味性；对于概念性的知识可以使用微课讲解，更加生动形象而便于学生理解；重视对学生学习成果的展示，增加课堂的互动性。
图为教师评课：
最后，蓉江新区中小学信息科技教研员王水莲主任为本次教研活动进行总结。提出教研活动可以给教师们提供展示自我的平台和交流学习的机会，促进教师的专业化成长，鼓励教师们积极参与教研活动，同心协作，向学而教。