为科学、高效开展复习备考工作，助力教师探索试卷讲评课的教学范式和方法，真正实现课堂的“提质增效”，使九年级数学教师准确把握2024年中考指导思想、命题趋势及复习策略，进一步提升全县初中数学中考教学质量。巩留县教育局教师发展中心、伊犁州周晓萍名师工作室于５月１６日在巩留县第二中学开展“巧妙整合，有效提升”---以阶段考试讲评课为主的教学研讨交流活动，九年级全体数学教师参加了此次活动。
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试卷讲评提实效
五位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂，他们从试卷分析、学情分析、错题归纳等方面进行试卷讲评。加强学生审题训练，要知其然更要知其所以然，注重错题变形，培养学生知识迁移和应用能力，做到学以致用。
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张家港实验学校刘梓晨老师，课前准备充分，精心制作课件，收集试卷信息，仔细分析答题情况，在一系列的数据统计中甄别比较，确定讲评重难点，围绕共性问题进行分析，展示了典型的错题，将零散试题专题化，举一反三。
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城南中学缪翠凤老师内容丰富，课堂教学张弛有度，讲评过程中善于引导表扬学生，学生参与度高，注重知识整体性与联系性。
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云杉中学达红璐老师不仅是讲单个习题，而且对试卷中的分式方程及特殊的平行四边形进行专项复习，将知识点系统梳理和归纳，形成完整知识网络。
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沙洲实验学校蔡敏老师首先对试卷的错题情况从代数和几何两个方面进行了分类，再从知识点方向进行归纳讲解，做到了习题的回顾与整理。
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第二中学童永宏老师，针对相关题目做出详细的考点知识分析，总结了学生在答题过程中存在的问题，围绕共性问题进行分析，最后总结并指导解题技巧和方法。
评课研讨明方向
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示范引领是前进的方向，点评交流是进步的阶梯。在评课环节，听课老师各抒己见，理性分析，取长补短。教研中心唐艳老师对五位老师的课堂教学给与高度认可，这既是授课教师自己认真钻研、厚积薄发的体现，也是学校集体教研的成果，为后期老师们开展讲评课提供了教学范式和方法，同时她指出，试卷讲评课要从做好数据分析、选择题型、回归教材、变式训练、总结提炼等方面有效实施，进一步提高复习实效。最后对后期中考复习提出三点建议：
一是复习内容要聚焦中考真题
二是课堂中要充分体现学生为主体的作用
三是老师和学生对每天的学习情况进行一个复盘
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讲卷知得失，评卷明方向。本次研讨活动的开展，使老师们充分认识到试卷讲评课的重要性，要精心设计教学活动，以试卷分析为讲评依据，以学生互助答疑为讲评动力，以变式训练为教学补偿手段，切实提高习题讲评课的效率，为教师教学提质增效。
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编辑：李唯伟
制作：陈明道、马永康
审核：唐艳
签发：周晓萍