根据学校教导处规定，二年级数学组于5月17日上午十点在2.4班教室进行了教师教学过程材料督查。本次督查的重点是教师的手写初备备课，督查的标准:一是教师的书写；二是教学过程是否有备学生，是否有学生活动；三是备课内容是否完善。本次负责教师为年轻教师，目的是在检查过程中有所收获，帮助年轻教师快速成长。
进步与优点
1、大多老师能超前备课，能达到数量上的要求。
2、备课环节清楚，有重点，部分教师如彭老师的备课书写认真，字迹清晰规范。
3、大部分老师能及时写教后反思。课后反思的实用性有所提高，老师的反思写的很有针对性，能真正的反思自己课堂教学中的不足。
有待改进处
1、个别教师教案的重难点没能体现；
2、少数老师的教学反思未能及时撰写，且停留在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
3、综合科的教学反思空缺较多。
建议
1、备课要认真钻研教材，准确把握教学的重难点，落实教学目标，在教案中要有所体现。
2、注重反思，及时总结得与失，提升课堂教学效率。
3、没有试卷测评与分析的老师请及时查漏补缺，注意改进；
通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作能进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
编辑:魏欣欣
审核:魏友萍