春天举行音乐会
评课稿:王菲
各位老师、大家上午好：
很荣幸有这样的机会和大家一起学习、交流、今天有幸聆听了三位老师的展示课感受颇深，获益不少。
代老师教学亮点：1、能以艺术课程的核心素养为导向，精心设计每一个教学环节，通过情感体验，调动学生的积极性、引导学生发现、感受春天、圆满的完成了这节歌唱课的教学任务。2、用沙锤模仿春风、双响筒模仿春雨、小鼓模仿春雷、响铃模仿春水等小乐器的加入，在完成预期教学目标的同时，增添了音乐课堂的多彩性。3、板书设计精美、主题突出，构思新颖。
意见或建议：1.谈话导入，教师以春天来到会发生那些奇妙的自然景象，将问题抛给学生，激发学生想象与联想，集中注意力，教师总结引导引入本节课主题，让学生在新授课之前就主动参与，建立和谐、平等融洽的师生关系，为后面新授课时教学活动的开展做好铺垫。2.在学唱过程中，要结合三年级学生的认知特点，歌唱时感受音乐情绪变化，除了给孩子认识力度记号的强弱变化，还要把具体那一句要用什么样的情绪来歌唱要说到位，比如说春雨春风轻柔的、春雷有力的、春水热情的、春笋自豪的、音乐会生机勃勃有气势的等，不论教学中采取哪种演唱方式，学生歌唱时能更加生动饱满，这样更有助于丰富学生审美体验。3.八分休止符讲解不只是让学生明确它在这首歌中休止的时值长短，还要用通俗易懂的教学语言给学生渗透巧妙的运用休止符对表现音乐主题所起到的作用，这样给孩子传授知识就不是碎片化。
两只老虎
两只老虎是一首深受儿童喜欢的游戏歌曲，不论是大朋友小朋友在任何时候都耳熟能祥的经典儿歌，也是教材中的第一首合唱歌曲。但是，不知在座的老师有这样的体会就是越熟悉的作品其实老师就越难把握，而杨老师的这节课设计让我又重新认真的感受了一遍这个歌曲，我觉得教学亮点有，1、本课教学设计以老虎的形象为主线，设置了创设情景，游戏互动、变化老虎、等丰富多样的音乐活动，培养了学生的感受能力、听辨能力、表现能力。2、杨老师教学当中流畅自然的情绪变化，丰富准确的肢体语言，这种内在的教学艺术对孩子课堂的情绪感染影响是最直接、最直观地，也增强了孩子们对音乐的情感认同和体验。3、运用图谱教学法，增强孩子们的直观效果。帮助学生理解和感受，从而提高学生学习兴趣。
个人建议:一是要注重培养孩子学习音乐的良好习惯，歌唱课它除了听、唱、读之外，结合二年级孩子的学情，还要教授基本的音符、节奏、节拍、指挥图示等知识。理论知识也可以通过学生参与游戏来巩固实现的;二是要以教师为主导学生为主体，在课堂活动的设置上在下点功夫，因为这节课孩子的热情和参与度有点欠缺，这里可以让孩子根据主题扮演老虎进行表演唱，落实核心素养;三是孩子们课堂演唱效果不是很统一，音准、音色还不够准确集中，在平时的课堂教学中，教师应注重培养学生的歌唱状态，如坐姿、呼吸等方面。
杨柳青
教学亮点：1、导课和孩子们进行互动，激发学生主动学习，强化师生间的情感交流，增强对教材的理解，创造了积极地学习环境。2、课堂设计新颖独特。通过听、讲、说、谈、唱等方式，引导学生理解和感受作品，由浅入深、层层递进，让学生们直观全面地了解了乐曲的情绪、演奏形式、以及主奏乐器等相关音乐知识。3、这节课采用情景教学法、听觉感受发、作品分析法、乐器模拟法等都值得我们在上欣赏课时借鉴学习。
教学建议：一是课堂容量不能太满，可能会影响孩子注意力，缺乏互动，不利于激发学生学习兴趣和积极性，忽视学生的情感需求，影响课堂教学效果。教学要有侧重点，主线明确，结构合理，还要关注学生的情感需求和个性差异。二是课堂不能过多依赖ppt,可能会导致教师忘了板书，（板书是ppt不能替代的），限制教师的发挥、不能做到有的放矢。