教育不是知识的填塞，
教育意味着
一棵树，摇动另一棵树，
一朵云，推动另一朵云，
一个灵魂，唤醒另一个灵魂。
为更好的促进全校教师专业化成长，提高全校教师整体教育教学水平，南营小学于5月13日——5月17日，开展了为期一周的公开课教研活动。
精彩展示 亮点纷呈
活动中，各位语文老师根据学生年龄特点，立足于学生视角，在教学方法、师生互动、活动组织等方面展现了各自的教学水平；并结合利用多媒体、图片，用饱满的热情和积极的态度投入其中，激发学生的学习兴趣和探索精神，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的教学活动。
各位数学老师以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。课程给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念，课堂整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
两位英语老师教学方法灵活多变，在他们的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
以听促教 以评促研
“相观而善之谓摩”。评课环节，教师们畅所欲言，研讨氛围浓厚，老师们都谈出自己的收获与启发，以及活动过程中存在的问题和引发的思考。有肯定和鼓励、有点评和建议、更有分享和提升。老师们相互观摩、学习，不断审视自己、提升自己，为接下来的工作打下坚实的基础。
教师的专业化成长离不开实践反思、相互支持与学习。本次公开课活动给全校教师们提供了展示锻炼和学习的平台，相信通过此次活动，教师们会带着“余温”，带着新的思考，以实际行动助力学生健康快乐的成长。
老子说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。教师专业能力发展更是如此。教师的能力离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！