为提高教师综合素质，打造思维课堂，于2024年5月14日下午在光泽县第二中学开展此次教学活动。光泽县第一中学和第二中学高一、高二年段全体物理教师参加了此次活动。
活动开始，三位教师就《光的全反射》一课以同课异构的形式开展，三节课分别由元明健、王木华和黄军荣老师讲授。面对相同课题，元明健老师注重理论与实践结合，运用分组实验的方式，让学生们独立思考，得出结论，元老师的讲解清晰明了，实验操作精准到位。学生们聚精会神地听讲，积极思考并回答问题。整堂课节奏紧凑，逻辑清晰，使学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识。
而王木华老师与学生共同完成了“水中消失的文字”小魔术。这一环节成功吸引了学生的注意力和兴趣，激发了他们的好奇心。在魔术展示中，实验画面直观地展现在学生面前，产生了令人印象深刻的视觉效果。随后，黄老师又通过各种实验仪器和投屏设备，展示了光学的神奇之处。他以生动有趣的方式，将光学的知识传授给了学生们。
第三节课由黄军荣老师就行教学，黄老师在讲解新课前先是进行了一个复习回顾，把学生要用到的知识点进行一个简要复习，将前后课程环环相扣，站在讲台上的黄老师教态自然，与学生配合默契。整堂课节奏把握得十分准确，学生们在良好的氛围中学习知识，收获颇丰。
活动的第二项由光泽一中傅良有老师和光泽二中吴克英老师就同课异构的两节课进行评课。两位评委首先对两位老师精彩纷呈的课堂给予了肯定，并对教学内容提出了指导性意见。两位评委老师一致认为课堂讲解内容在精不在多，设计教学环节应环环相扣，突出教学重点，并合理规划时间。
之后，由光泽一中物理教研组长徐旭光老师进行总结，他肯定了两位老师在教学中对多媒体及实验仪器的应用，同时组织进行集体评议，对两位教师的教学特点和不足之处进行了深入探讨。
最后，由傅良有老师针对2025年高考物理备考这一内容进行了交流分享，傅老师从近三年南平市高考物理的大致情况进行说明，随后指出我们在高考复习过程中应注重抓基础，总结题型，尽量让学生在该得分的地方不要失分，尽可能地提高成绩，提高学生应试能力。
此次教学活动充分证明了只有通过学习，我们才能不断充实和提高自己。优秀教师身上展现出的对知识的严谨和对素养的追求，都在焕发出教育的生机与魅力。它让我们看到，教学方式的多样性可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。通过这次活动，我们不仅提高了教师的教学能力，更让学生们对光的全反射有了更深入的理解和掌握。
编辑：王欣竹
初审：徐旭光
终审：傅良有
