弘扬“劳模精神、工匠精神”——乐平五中开展“劳动美”社会实践活动

在乐平五中的校园里，一场以学习劳模精神、工匠精神为主题的活动正如火如荼地展开。乐平五中一直注重培养学生的实践能力和社会责任感。此次活动旨在通过亲身参与劳动，让学生学习并传承劳模精神和工匠精神，培养他们吃苦耐劳、精益求精的品格。

劳模精神和工匠精神是两种非常宝贵的精神财富，它们代表了对工作的热情、专注、精益求精和持续创新的态度。活动中，范乐松老师用展板展示劳模和工匠的工作场景和成果，为学生仔细讲解，激发他们的兴趣。

学校还为学生开展了以“学习劳模精神和工匠精神”为主题的班会课。班会课上，老师强调了工匠精神的重要性，即对工作的专注和对技艺的极致追求。通过观看纪录片和讨论，学生们了解到，无论是传统手工艺还是现代制造业，都需要这种精神来保证产品的质量和服务的高标准。班会课的最后，学生们被鼓励分享自己的感悟，并思考如何将劳模精神和工匠精神融入到自己的学习和生活中，以实现个人的成长和社会的进步。

班会课后，全校学生通过做家务的实践方式来展示劳模精神和工匠精神。学生们利用课余时间帮助父母干家务。他们有的洗碗做饭，有的打扫房间，还有的帮助父母修理家中的小物件。让学生记录他们做家务的过程和成果， 对于那些表现出色、努力工作的学生给予表扬和鼓励。

通过实践活动，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，还增进了与家人的感情。学生不仅能够在实践中学习劳模精神和工匠精神，还有利于培养他们的责任感、独立性和生活技能。这些经验将对他们的个人成长和未来产生积极的影响。

在学校大扫除活动中，学生们积极投入，不怕脏、不怕累。他们分工合作，有的清扫操场，有的整理教室，还有的负责清洁公共设施。每个人都尽心尽力，为创造一个干净整洁的校园环境贡献自己的力量。

通过这个活动，学校不仅能够收获一个更加清洁、美观的学习环境，还能在学生心中种下尊重劳动、热爱劳动的种子。学生通过亲身参与劳动，可以培养尊重劳动、尊重劳动者的价值观，认识到劳动是社会进步和个人成长的重要途径。

在《中小学守则》的学习教育中，郑丽仁老师循循善诱，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，让学生认识到劳动的价值和美。通过这些守则的引导，学校可以培养学生的劳动意识和劳动能力，让他们在劳动中成长，成为有责任感的社会成员。

乐平五中校领导表示，此次活动取得了圆满成功。学校将继续开展类似的活动，让学生们在实践中学习、成长，为培养更多具有社会责任感和实践能力的人才贡献自己的力量。