教育以科研引领，且行且思，深学细悟，铸魂增智。怀着对教研的热忱，带着对教育的思考， 5月17日上午，万宁市兴隆中学学校语文课题组举行《小学阅读教学中利用思维导图促进学生的思维发展研究》开题论证会。
本次开题特别邀请万宁市南林中心学校陈小洪校长，万宁市思源学校苏能校长、万宁市第三小学一级教师林春雅老师担任开题专家。出席活动的还有全体课题组成员。
课题主持人高瑛校长对课题开题报告进行了详细的汇报。高瑛校长从课题研究的背景、研究主要内容、研究目标和重难点、课题研究方法和实施步骤、课题组织与分工以及预期突破和成果等内容与大家进行了交流。
陈小洪校长先给予肯定，他指出该选题具有一定的现实意义，不仅促进教学质量的提升，也提升年轻教师的教学能力，然后就课题后期的研究做了殷切希望和建议。
林春雅老师进一步深入指导，提出该课题要符合新课标，以及提出课题中要思考如何发展学生的素养，并且点明前期研讨会的必要性。
苏能校长结合实际提出一下几点：要让学生知道什么是思维导图，在学习思维导图的基础上进行个性化设计；切入重点，在学生了解思维导图的基础上进行个性化设计，满足不同学生的特性需求；要注重研究论文成果。
此次开题报告会为课题组后期的研究工作指明了方向，有利于推动学校教育科研工作迈上新台阶。未来，课题组将不断深入研究，以课题研究为载体，助力学生发展，助推学校高质量发展。
相信课题研究团队定不会辜负美好春光，在春天埋下课题的种子，茁壮发芽，向下扎根，向阳生长，奔赴下一个硕果累累的盛秋。