“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，近日，平原县龙门小学语文组全体老师齐聚一堂，进行了听评课活动。
聚焦课堂
高苛艺老师执教的二年级下册《中国传统节日》一课，通过展示传统节日的图片和短片，激发学生的兴趣和好奇心。再逐一介绍春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的日期、由来和主要习俗。引导学生思考如何在现代社会中传承和发扬传统节日文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。
杨艳丽老师执教的《中国美食》一课，拉近了学生与美食的距离，为整堂课的学习定下了快乐的学习基调。在课文学习中，学生通过认食材、知烹饪、说美食几个环节展开，引导学生欣赏饮食文化的特点，感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感，使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。
刘亚欣老师执教的是部编版一年级下册第七单元《文具的家》，这篇课文叙事完整，结构清晰，将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。
在识字教学中教师运用集中识字和随文识字相结合的方法，并将识字和读文融合，通过观察插图和联系生活经验，读好人物对话。 教会学生要养成仔细检查，爱护文具的好习惯，渗透了“好习惯”的单元人文主题。
曹芮倩老师执教的是部编版一年级下册第七单元《一分钟》一课，本单元的教学主题围绕“习惯”组成。故事贴近生活，道理深刻，告诫同学们要珍惜每一分钟，养成良好的生活习惯。
曹老师以元元上学的路线图为主线，找出元元迟到的原因，并借助“要是……就……”的句式，根据课文内容进行简单推断，联系生活体验，初步学习管理时间。在教学中深入情境，在读中感悟，体会元元的焦急和后悔；运用多种识字方法，例如领读、范读和集中识字等，由扶到放，让学生成为教学的主体，学会珍惜时间，科学利用时间。
评课交流
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。听课结束后，四位老师首先对自己执教的课例进行说课分享。
全体语文老师进行了交流和分享，老师们围坐在一起，各抒己见，共话教研。 大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足、改进的措施。
最后，王莎老师对本次教研活动进行了总结性发言，并对低年级随文识字课提出了指导性建议。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！