为进一步贯彻落实双减精神，聚焦新课标，践行“学为中心”新理念，推进“教学评一致性”的理论探索和教学实践，提高课堂教学实效。肖旗乡中心校以“教学评一致性”为框架，以“教学目标叙写”为主题，扎实推进了5月17日在磁盘小学举行的小学数学联片教研活动，肖旗乡中心校校长闫建志和杨永进等专干参加活动。
磁盘小学五年级周艺蕾老师授课《圆的认识》，按照教学目标：认识圆和圆与其他图形的不同，能规范的画圆，掌握圆的各部分名称和关系，设置了对应的学习活动，紧扣目标，及时点拨，通过学生的展示反馈顺利完成了既定课堂目标。
枣庄小学一年级宋晓娟老师讲授《二十以内的退位减法》，围绕学习和掌握十几减九的几种计算方法，用摆木棒的方法，引导学生认识和掌握了破十法和平十法，通过反复练习，让学生达到了普遍掌握的程度。
教学评研讨，参会老师按照年级分组进行，基于每个人教学评一致性课堂观察单，对课堂目标、课堂活动和课堂评价进行了梳理和探讨，一年级和五年级老师分享了自己对这两节同级课的课堂目标设计及活动设计。
研讨环节最后，中心校杨永进老师针对“教学评一致性”以“带领孩子摘桃子”为例，深入简出的讲明了教学评一致性的方法和意义，并着重强调：所有老师在设计教学目标的同时，一定要注意教学目标要具体化、可以量化，并具有可达成性，这样才能保障教学评真正的一致，让教和学达到最终学生掌握、课堂效果提升的评价上来。