六月流萤染夏，美好奔赴而来。2024年5月17日，邹华名校长工作室的老师们齐聚永平镇第二小学，开展了工作室研修活动。
莅临活动现场的领导及老师有： 景谷县第二小学邹华校长，及邹华名校长工作室成员。本活动以“以毕业班为羽 学校管理为翼；开启智慧之旅 提升教育质量”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，发挥名校长的引领和示范作用，提升教育管理水平，促进教育事业的发展。在邹华校长的带领下和白书生校长的主持下，工作室成员和永平镇第二小学的老师们积极参与。
整个活动分为四个环节：听课、议课、经验分享、研讨交流。
听课
活动伊始，永平二小六年级老师，周明德老师和杨丽红老师分学科进行课堂教学展示。他们立足学科核心素养，创设教学情境、设计探究任务，巧妙融合不同学科的特点，充分尊重学生的发展要求，将新课程标准理念内化成课堂教学实践策略，以“学”定“教”、以“评”促“学”，呈现教学相长的深度课堂学习样态。
在第一节课，周明德老师执教《六年级古诗词总复习（一）》，周老师通过分类整理的方法，引领学生复习了16首不同类别的古诗， 这样的分类复习方法方便学生形成古诗的框架，对类别了解更明白，同时也可强化学生对古诗的记忆。
第二节杨丽红老师执教《六年级简便计算（复习课）》，杨老师用清晰响亮的语言引导学生复习，杨老师的授课流畅自然，教学环节、思路清晰，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
议课
首先，邹华校长肯定了两位老师的课堂，并根据自己的教学专业，重点对周明德老师的教学内容给出了自己的建议。邹校长的主要建议是：周老师这堂课所涉及到的知识可以再梳理，做到更细致复习；整理古诗的过程还可以根据诗句和诗意来进行分类；古诗复习的环节每个学校需要根据历年六年级的试卷来进一步挑选诗句、名句。
接着，工作室各成员也发表了自己的意见和建议，各位老师从课堂指令语、课堂节奏、课堂活动、评价语言、学生表现等角度切入，充分肯定了这两节课的优点，也提出了自己的见解。
经验分享
党建工作经验和特色做法—景谷镇小学 李振乾
李老师首先为我们简单介绍了他们学校建立党建工作在学校发展中的核心地位，接着又我们介绍了他校的具体做法。
共规划 谋发展—振兴镇小学 陈仕东
陈老师不仅分享了本校的管理及教学经验，更是对当下的教育现状做出了分析，并针对当下的教育现状对未来的教育做出了合理的计划。陈老师的经验分享，让我校老师感触颇深，受益匪浅。
特别的爱给特别的人 —益智乡中心学校 石艳
石老师从“平凡的爱、我们同行、特别的爱”等方面逐一分享自己的教学管理做法，石老师尽职尽责的教学管理态度值得我们每一位老师学习。
学生养成教育管理经验和特色做法—凤山镇中心小学 陈兆春
陈老师主要分享了他校从制定学生行为规范准则、用心教育、保证教育连续性、让学生动起来等一系列做法来管理学生的养成教育。
点亮课后时光 拓展成长时空—景谷县第二小学 谭欣
谭老师首先为大家阐述了她校占地面积，班级情况等一些基本情况。接着，她介绍了她校课后服务开展的一系列活动以及开展的情况，最后谭老师对他们学校的未来工作发展计划做了简单分享。
研讨交流
活动的最后环节邹华校长对此次活动作出了总结，白书生校长也对本次活动的感想做出了发言。
此次邹华名校长工作室的集中研修活动不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼和思想的升华。通过这些活动，我校老师不仅能够学习到先进的教育理念和教学方法，还能够促进个人成长和发展，为推动教育事业的进步贡献力量。
独行快，众行远。研修活动的在我校的成功举行，既加深了各校间的友谊，更为交流学校管理思想、凝聚智慧搭建了平台。相信在未来，各校能够进一步加强交流，携手并进，优势互补，共绘教育美好蓝图。