以史为鉴，可知未来之发展。以书为友，可通古今之盛世。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为进一步推动兰陵县第十一小学书香校园创建工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校开展了一系列整书阅读活动。
本次活动分为整本书阅读课堂展示和整本书阅读成果展示两部分。
“书是人类进步的阶梯。”看一本好书就像和一个高尚的人对话，可以改变人的一生。为了更好的让孩子们爱上阅读，沉浸在书海之中，我校坚持整本书阅读，整体推进学校“阅读常态化”特色，在校期间继续全面推进班级阅读活动，进行整本书阅读展示。
一年级
创意绘本作为创新想象的媒介，给予孩子们无限的想象空间。在绘本的情节中，设想各种奇幻的场景、人物和故事。这种创新想象的过程，培养了孩子们的思维能力和创造力。
二年级
小小书签，系书情画意；方寸之间，融创意无限。二年级的孩子们充分利用课余时间，展开想象的翅膀，巧妙构思，融书画、纸艺、实物联想于其中，制作出自己那一张张独特精美的书签，并且融合阅读推荐卡，留下了阅读的足迹。
三年级
鲜明的人物形象，逼真的故事情节，无不出现在故事里。
四年级
徜徉书海，品味书香。一份份精美的阅读小报，三四年级的同学们在在阅读中汲取精神力量，同时也收获着成功的喜悦。图中的一笔一划都折射出孩子们对读书的满腔热爱。
五年级
“不动笔墨不读书”。在阅读文学名著的同时，孩子们将思与行相结合，制作出一张张漂亮精致、张扬个性的“名著人物秀”卡，让读书不再拘于“只读只看”的形式，变得有深度，有质感。
六年级
成长情节我绘制，尼尔斯从调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。同学们通过画人物成长轨迹图，对人物的了解更加全面、丰富。
通过我校的整本书阅读活动，希望每个孩子都能爱上读书。在书籍的世界里，领略浩瀚的世界，领略壮丽的山川，了解文学的历史，感受诗歌的诗情画意，回味古代的悠长，展望未来的美景。
编辑：季瑞东
审核：张兵