玫瑰书香，湘阅芳华——双桥中心学校教师读书沙龙活动

　　古语有云，君子不学，不成其德。无论何时，阅读都像一盏明灯，照亮着人前行的方向，沉浸在书香中的人常常心境阔达，遨游在书海中的人往往志存高远。陶冶情操，以好书为伴，让我们更加心神平和。“欲求教书好，先做读书人”，教师提升自我的最好的方法之一，那便是勤奋的读书。

       为了帮助教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成主动阅读学习的好习惯，我校于4月24日晚上再次开展了教师读书沙龙活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习、互相促进的平台。

　　  本次教师读书沙龙活动由林亮校长引领，曾方情老师担任主持。

刘洋老师：《玫瑰与教育》

         窦老师之所以能如此快速地成长起来，更重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索的课。有实践就要有反思。不断地积累已成为窦老师的自觉行为。《为生命奠基》、《教育的对话》、《窦阅读教学实录》等个人专著的出版向我们传递了一个信息——“我在成长，我在写。”

刘银花老师：《做温暖的教育者》

       对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。 

曾小琴老师：《一线带班》

           《一线带班》带给我们的，远远不止文字写出的这些经验。经验的背后，是耐心、爱心、恒心，是睿智之心。

   我们一线教师，就是需要这种钻研动脑的精神，每天一定要花时间想一想自己做得怎么样了，哪些可以改进，哪些可以作为经验留下来。

刘千豪老师：

        有幸拜读《文化苦旅》，在这本书里，他从风景秀丽的江南到大漠孤烟的大西北，从冰天雪地的北国到充满民族风情西南边陲，他的足迹踏遍了祖国的山山水水，也是他在悠久灿烂的中华文化里的苦苦求索，莫高窟的色彩、线条令他着迷：北魏色彩的浑厚沉着，隋朝的畅快柔美，唐代的喷射和舒展，五代的精细、温煦，这是一条色彩的河流，也是文化的河流，一直汹涌地向我们奔泻而来。

最后，其他老师们也分享了自己的一些收获，作为青年教师要有自己的人生规划，勇于奋斗，做有准备的人。而作为一名教育工作者，我们不可急功近利，需脚踏实地，静待花开，做充满幸福感的教书人。

　　书卷多情，书香致远，教书人首先是读书人。我们坚信，当教师与学生一起成长，当读书与工作完美契合，为人师的幸福感就会油然而生。