活动起源:
一天早上吃早餐时，一个孩子从小兔包上扣下一颗豆子，并问到。
👧🏻:这是什么呀？
🧒🏻:“这是一颗红豆。”
👦🏻“老师我家也有豆子，我妈妈自己种的呢，是黄黄的，叫黄豆。”
小朋友们都开心的说了起来，于是关于一颗豆子的故事开始了。孩子们在生活中见过部分豆子，并且大部分孩子对豆子产生了浓厚的兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。当幼儿对豆子产生兴趣，就需要我们来引导和支持幼儿积累有益的直接经验和感性认识，于是一场与豆子相遇之旅拉开了序幕。
豆豆大探索
首先我给孩子们布置了一项任务:孩子们和爸爸妈妈们一起搜索🔍他们一边寻找、一边发现、一边认识、一边记录，瞧！他们发现了很多宝藏呢！
通过探索，孩子们找到了各种各样的豆豆，还找到了很多豆制品😁
👦🏻老师我知道豆腐皮是用豆豆做出来的。
👧🏻我在超市还找到了黑豆和黄豆的豆浆呢！
👦🏻👧🏻还有豆沙、绿豆糕、豆干都是用豆豆做的
豆豆大调查
通过调查，孩子们对豆豆产生了浓厚的兴趣，还发现了原来酱油也是豆豆做的呢！第二天孩子们自发的带来了各种豆豆！
玩转豆豆
我把孩子们带来的豆豆，投放进了各个区角，一起来看看孩子们用豆豆都学到了那些知识和技能吧！👉🏻
生活区:孩子们用豆豆练习正确使用筷子🥢的技能。
看👀一个个夹的多认真啊😌
科学区:《水培绿豆》一起来探索绿豆的生长过程。
通过水培活动，观看视频、和老师一起讨论，孩子们知道了，原来在水培时，豆豆里的水不能加太多，也不能没有水，如果没有水，豆苗就干死了，加水时不能没过豆豆。这样才能不发臭、不发霉。豆芽喜欢在黑黑的环境里生长，这样长出来的豆芽才会白白的。
益智区:豆子分类、20以内点数、20以内数物结合……玩法还真多啊！
在分类活动中孩子们发现了豆豆身上都有一根线。
——这个线是做什么的呢?
通过初步的观察，孩子们对豆豆身上的“裂缝”产生了一些疑问。那么，这个“裂缝”到底是什么呢?我们一起来了解一下吧!!
孩子们通过视频和图片来了解豆豆身上“裂缝”的秘密。👇🏻
原来.裂缝就是豆豆的种脐，种脐就是种子和果皮相连的地方，就相当于小宝宝的肚脐眼，在它的旁边有个孔叫“种孔”，豆豆就是从种子孔里冒出小芽芽的。
美工区:豆子粘贴画来喽！
一颗颗小小的豆子在孩子们手里也变成了美丽的图画！
豆豆美食集锦
美味的红豆牛奶西米粥
清热解暑的绿豆百合粥
当豆豆遇上小满，一起来做一款小满美食《绿豆奶冻吧》
社会实践活动《红豆奶茶》
孩子们，知道有卖奶茶的活动后，都非常积极，大家都在商量如何售卖，怎样吸引顾客等等！😃
售卖的过程中，孩子们从一开始不太敢招呼顾客，到后来能自信的主动招揽顾客，表现真的不错哦！老师为你们感到骄傲👍🏻👍🏻
一粒粒小豆子与孩子们度过了一段奇妙的旅程，孩子们在探索中发现豆子的秘密，创新的各种豆子的玩法，同时也感受到大自然生命成长的力量。在制作美食的过程中体会到了“一米一粟，当思来之不易”。在这样充实的活动中，不仅扩宽了幼儿的知识面，孩子们还能够更大胆表达自己的想法，提出自己的见解，促进幼儿动手动脑及社会交往能力的发展。