为深入贯彻《指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，持续提升教师观察、解读、指导幼儿游戏的专业能力，第六幼儿园开展了大班户外自主游戏教研活动。
在幼儿自主游戏过程中，教师要避免过度指导，让幼儿在解决问题的过程中获得成就感和自信心。在进行户外自主游戏时出现卡壳，应进行介入指导，首先分析造成卡壳原因，根据游戏进行时观察有效指导，比如幼儿是否感兴趣、主题、内容、空间、材料是否是幼儿所能用到的。
老师要正确认识自主游戏的价值、正确理解自主游戏的本质内涵，自主不等于放任，要善于观察幼儿、发现幼儿、解读幼儿，让幼儿有权利玩、有时间玩、有地方玩、有兴趣玩、有创新玩、有拓展的玩，以游戏带动全面发展。
编辑: 夏芝妙
审核: 程凌
签发: 姚青