前言
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验、等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
课程起源
餐后散步的时候，孩子们发现我们的幼儿园里有很多掉落的叶子，菜园有各种不同的叶子，孩子们像发现新奇世界一样，他们在认真地寻找着更多的叶子，于是我们开启了寻叶之旅……
寻找与发现
叶子虽然在我们的生活中随处可见，但我还是第一次发现孩子们对小小的叶子产生浓厚的兴趣，于是我决定支持孩子们，开启了对叶子的探索之旅。
舌尖上的美味
找到兔兔爱吃的叶子啦
我们一起来看看这神奇的叶子能变出什么美味呢？
叶子大变身
宝贝们！我们收集了这么多树叶，你们想用来做什么呢？
薇薇: 我想用叶子画兔兔爱吃的萝卜。
睿睿: 我想画树叶画。
好的，我们一起行动起来吧！
叶子嗨起来
通过本次活动，孩子们快乐的进行着各种有意思的探索游戏，在摸一摸、看一看、闻一闻、听一听、想一想、做一做的过程中，更进一步的提升了他们的观察能力、想象能力和思维能力。为孩子们创造潜能的激发与发展提供了必要的条件。
教师反思
大自然有取之不尽、用之不竭的幼儿教育宝贵资源。作为幼儿园教师的我们，不应该仅仅局限于利用自然中的某一种资源进行教育，我们应该善于挖掘和利用更多的自然资源。
在本次活动中，我们以孩子的兴趣为出发点，丰富多彩的叶子给孩子们提供了探索、发现、表达和创造的机会，让孩子们在兴趣中探索前进，在好奇中对自然科学有了认识，叶子的秘密还有很多很多，等着我们去发现，关于叶子的故事我们还会继续哟！