临颍一高教育集团巨陵一中校区中学生防溺水安全教育活动

芦俊华
创建于05-17
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      为增强青少年的防溺水意识,提高他们应对溺水风险的能力,5月17日,临颍一高教育集团巨陵一中校区召开中小学生防溺水安全教育专题大会,赵敬涛校长做了专题发言,强调了预防溺水的重要意义,要求同学们做到“六不一会”,同时对如何防溺水做了详细的讲解。旨在通过生动的教育形式,呼吁学生们时刻保持警惕,远离溺水危险。临近会议结束,各班发放“防溺水致家长的一封信”防溺水、家长学生承诺书。

一、如何防溺水:

1. 不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶,以防滑入水中;

2.“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域 游泳;不在上下学途中到江河、湖泊、池塘戏水、玩耍;雨季期间不到废弃矿坑附近玩耍; 不擅自下水施救。特别要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,并立即寻求成人帮助。若游泳须有大人的陪同并带好救生圈;

3.严禁中小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡变得很松散,有些水边还因长年累月被水浸泡长了苔藓,踩上去易滑入水中,还有被摔伤的危险;

4. 到公园划船,或乘坐船时必须要坐好,不要在船上乱跑,或在船舷边洗手、洗脚,尤其是乘坐小船时不要摇晃,也不要超重,以免小船掀翻或下沉;

5. 在坐船时,一旦遇到特殊情况,一定要保持镇静,听从船上工作人员的指挥,不能轻率跳水。如果出现有人溺水,更不要贸然下水营救;

6. 遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩;

7. 不要在水中长时间憋气,容易导致供氧不足;

8. 如果不慎滑落水中,应吸足气,拍打着水,大声地呼救;

9. 如果不幸溺水,当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

10. 当自己特别心爱的东西掉入水中时,不要急着去捞,而应找大人来帮忙。

会议结束后,各级各班有序进行“防溺水”个人签名活动。

     回到教室后,各班举行防溺水安全教育主题班会,进一步增强了学生防溺水的意识。班会也突出了溺水时如何自救的方法。

六年级防溺水主题班会

七年级防溺水主题班会

八年级防溺水主题班会

九年级防溺水主题班会

二、溺水时的自救方法:

1. 不要慌张,发现周围有人时立即呼救;

2. 放松全身,让身体漂浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;

3. 身体下沉时,可将手掌向下压;

4. 如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,应立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。

水中抽筋自救法:

抽筋的多发部位是小腿和大腿,有时手指、脚趾及胃部等部位也会发生。抽筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分,身体各器官及肌肉组织没活动开,下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作,或因水凉刺激肌肉突然收缩而出现抽筋。游泳时间长,过分疲劳及体力消耗过多,在肌体大量散热或精神紧张、游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋。

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

水草缠身自救法:

江、河、湖、泊近岸边或较浅的地方,一般常有杂草或淤泥,游泳者应尽量避免到这些地方去游泳。如果不幸被水草缠住或陷入淤泥怎么办呢?首先要镇静,切不可踩水或手脚乱动,否则会使肢体被缠得更难解脱,或在淤泥中越陷越深。用仰泳方式(两腿伸直、用手掌倒划水)顺原路慢慢退回,或平卧水面,使两腿分开,用手解脱。

如随身携带小刀,可把水草割断,或者尝试把水草踢开,或像脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时,应及时呼救。

摆脱水草后,轻轻踢腿而游,并尽快离开水草丛生的地方。

身陷漩涡自救法:

河道突然放宽、收窄处和骤然曲折处,水底有突起的岩石等阻碍物,有凹陷的深潭,河床高低不平等地方,都会出现漩涡。山洪暴发、河水猛涨时,漩涡最多。海边也常有漩涡,要多加注意。

有漩涡的地方,一般水面常有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转,只要注意就可早发现,应尽量避免接近。

如果已经接近,切勿踩水,应立刻平卧水面,沿着漩涡边,用爬泳快速地游过。因为漩涡边缘处吸引力较弱,不容易卷入面积较大的物体,所以身体必须平卧水面,切不可直立踩水或潜入水中。

预防学生溺水,需要教育部门的努力工作,需要全社会的关心支持,更离不开广大家长 的教育和监管。让我们携起手来,共同为确保广大中小学生生命安全、健康成长而努力!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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