小班语言《谁松的土》教学设计
活动目标：
1.理解故事的内容，初步了解蛮塔、啄木鸟、蝴蝶、蚯朝的本领。
2.乐意参与复述故事中的对话，大胆讲述、表演故事。
3.知道小动物是大自然的朋友，应该保护他们。
活动重点：
理解故事的内容，初步了解蜜蜂、啄木鸟、蝴蝶、蚯蚓的本领。
活动难点：
乐意参与复述故事中的对话，大胆讲述、表演故事。
活动准备：
课件、小动物卡片若干。
活动过程：
一、情境谈话，引起活动兴趣。
提问：春天来了，小桃树发生了什么变化？小桃树怎样会变漂亮吗？
二、分段讲述故事，初步了解四种小动物的本领。
1.讲述故事第一段，了解小蝴蝶的本领，学说故事对话
提问：谁飞来了？是小蝴蝶帮小桃树松的土吗？小蝴蝶是怎样说的？
2.讲述故事第二段，了解小蜜蜂的本领，学说故事对话。提问：小蜜蜂的本领是什么？小桃树和小蜜峰说了什么？
3.讲述故事第三段，了解啄木鸟的本领，尝试师幼对话
提问：啄木鸟的本领是什么？如果你是啄木鸟， 你会怎样对小桃树说。
4. 讲述故事最后一段，了解小蚯蚓的特点。提问：是谁帮小桃树松的土？小蚯蚓是怎样说的？
3、 完整讲述故事，进一步了解蚯蚓的特点和生活习性。
1.完整讲述故事。提问：小蚯蚓长什么样子？生活在哪里？
2.播放小蚯蚓动画。提问：小蚯蚓是怎样松土的？
小结：原来小蚯蚓是生活在土壤中的，它们能够帮植物松土，让植物快快长大。
四、师幼分角色表演故事，在表演中学说故事对话。
幼儿自选角色，师幼共同表演。
五、交流分享，情感渗透。
你最喜欢故事中的哪个小动物？她们的本领是什么？
小结：我们今天认识了那么多小动物，她们有很多的本领，都是我们在大自然中的好朋友，我们要保护她们。
通过这次活动充分的锻炼了孩子们的思维和想象力，其中分角色进展表演故事让孩子们的语言表达力量也得到了锻炼，也有很好的趣味性。通过活动不仅了解蚯蚓的生活习性，同时知道其他动物的本事。让孩子用美丽的动作去表现蚯蚓松土对幼儿来说是一种挑战,对于孩子们不太敢与自我表现
通过表扬做得好的幼儿,让其他幼儿也敢于大胆地进展想象并进展表演。后面局部让幼儿观看实物时，更直观，能便于孩子们的观看。孩子们在看到真的蚯蚓时，表现得很兴奋很惊异。通过鼓舞幼儿大胆地进展触摸和认真观看，孩子们的留意力特别集中，活动效果特别好。