理化生科教研组公开课总结
伽师总场学校2023—2024学年第二学期校内公开课自2024年4月10日起开展得如火如荼，理化生科教研组10位老师的公开课于5月13日全部结束。
本次公开课，老师们按照计划，认真备课、上课，课后及时评课，看见了老师们的亮点，也发现了许多不足，现总结如下：
姑尔尼沙·艾买提老师的《压强》整体设计逻辑严谨，上下承接有序，呈现的内容也比较丰富。尤其是最后展示的学生自己录制的实验小视频，极大的提高了学生的实验探究热情，是整堂课的点睛之笔。
黄英老师的《传染病及其预防》以＂新冠＂为切入点，再结合其他传染病的内容，与学生生活紧密联系，比较精彩。其板书设计有深度，能准确提现本节课的重难点，是一大亮点。
王卫老师的《日食》应用了自己曾经经历过的日食的新闻进行引入，既符合本节课的学习内容，也能有效的拉进师生间的距离，其引入方式值得思考。
屈彩娥老师设计的《复习专题——化学用语》上下知识联系紧密，在课堂中，以闯关的形式，层层深入，极大的调动了学生的积极性，有效构建了化学用语思维模型。
其他老师的课也各有千秋。如：田永慧老师的＂月球模拟实验＂，努尔曼·麦提斯迪克老师选用的教学视频，崔燕君老师关注实验细节等，都值得大家学习。
尽管每个老师都有亮点，但也有不足。归纳起来有以下几点：1.多数老师的板书设计和书写不出彩；2.对学生的关注不够全面，特别是实验过程中，学生太＂投入＂，会忽略老师的指令；3.都出现了少量的＂口误＂，部分老师上下承接时比较生硬；4.评价性语言比较匮乏，部分老师时间把握不精准。
每位老师的不足都在评课时由自己和其他老师及时提出来。教研组长在公开课总结时对本组老师提出要求：1.用心备好每一节课，加强课程与学生的生活联系和跨学科融合；2.加强教师基本功，特别是语言描述和板书要精准有效；3.关注每一个学生，注意学生的课堂反馈，及时调整课堂节奏，让学生动起来。
我们在不断教学中发现自己的不足，在不断改进中提高自己的能力，在不断借鉴和学习中形成自己的教育理念。加油吧！各位老师。
编辑：胥文武
初审：何 笙
终审：罗建彬