绘本是幼儿早期教育的最佳读物，是幼儿“人生第一本书”。一本优秀的绘本以其简练生动的语言和精致优美的画面给幼儿带来愉悦和幸福感，让幼儿充分体会到阅读的快乐。
为了更好地探索绘本教学的方法和策略，丰富教师的绘本教学实践经验，拓展教师绘本教学的思路，进一步推动小课题《绘本阅读中提升大班幼儿语言表达能力的策略》的深入开展，我园于2024年5月17日上午，开展了绘本课例活动——《小老鼠的探险日记》的实践研究。
精心备课
与指导老师文老师一起研讨本次语言活动的目标、活动重难点、活动过程及教具等方面，旨在更能激发幼儿的活动兴趣，积极参与，能大胆地用语言表现自己。
活动剪影
课后反思研讨
在本次的语言活动中，我深刻体会到了游戏化教学的重要性，通过多样化的活动设计，幼儿能够积极参与其中，充分展示自己的才能和创造力。同时，我也注意到一些需要改进的地方，如在教学过程中应该更加注重有效提问及追问，在活动评价上应更加注重幼儿的进步和成长等。在今后的教学中我将不断改进和优化教学方法和手段，努力为幼儿提供更优质的语言学习环境。
课题主持人符老师对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了活动中存在的不足，课题组成员们共同探讨解决方法，使得本次活动课例展示更有意义。
公开课活动不是终点，而是起点！通过此次活动，综合老师们给的建议，再次总结，重新出发，相信在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升保教质量。