鲜衣怒马少年时，不负韶华且行知——花山镇中心小学三年服务期满特岗教师展示课活动

      三年前，特岗教师们怀揣着对教育事业的热爱和期待，踏上了新的征程，荣幸的加入了花山镇中心小学教师队伍。为彰显三年来特岗教师们的努力和收获，总结教学和工作经验，取长补短，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，使自己尽早成为一名优秀的人民教师，花山镇中小学于2024年5月15开展特岗教师三年服务期满过关展示课活动。

       李燕春老师展示了人教版一年级下册第13课《要下雨了》第一课时的教学，课堂伊始，李老师采用图片导入，激发学生学习的积极性和主动性。一年级字词教学始终是重点，李老师采用加一加、偏旁归类、联系生活理解等多种方法进行识字教学，为学生打下扎实基础。同时利用教材中的插图及儿歌帮助学生初步理清课文脉络。整节课层层递进，重难点巧妙突破，轻松愉悦的学习氛围让学生乐享其中。

      李建峰老师进行了人教版二年级下册数学第7单元的第三课时《认识算盘，用算盘表示数》的教学。李老师对计数器和算盘的发展历史进行了介绍，活跃了课堂气氛，激发了学生学习兴趣，学生在了解算盘的背景历史下，借助小组活动进行自主探索、合作交流，让重难点层层突破。李老师声情并茂，有的放矢的教学，正如他所言：用真情教书，用真心育人

      邹灵嫱老师执教的是人教版四年级下册第22课“古诗三首”中的第一首古诗《芙蓉楼送辛渐》。邹老师在教学中，紧紧围绕课程目标和教学重难点，以学生为主体，注重朗读，引导学生通过多层次、多形式的诵读，感受古诗的韵律美、节奏感。学生通过抓住"寒雨，楚山”两种景物的“寒”、“孤”体会作者的心境，抓住“冰心、玉壶"这两个意象，品悟诗人洁身自好的品格。用这样的方式学习古诗，不仅激发了学生探究古诗的兴趣，而且为学生理解、体会古诗打下了坚实的基础。

      王红丽老师执教的《简单的推理》是人教版二年级数学下册第九单元第一课时的内容。王老师根据学生的年龄特点，用“猜想”敲开“推理”之门，充分调动学生的学习热情，通过有趣的猜一猜，从无条件的“瞎猜”“随意猜”，再到结合条件的“准确猜”，让学生在活动中学、思、悟，领悟到简单的推理中条件与结果的密切联系，整节课学生学得有味又有效。教育是一场温暖的修行，师生在这条道路上互相陪伴、互相成长，王老师一直努力“做一个有温度的引路人”。

      李金荣老师所执教的是《雷雨》第二课时，以游戏的方式进行复习导入，让学生在愉快的游戏体验中走进课文。在教学中课件借助音频让学生充分感受大自然之美，更是让学生感受句子画面以读带悟，朗读贯穿课堂，真正体现了以读为主。在精品课文内容时，以小组合作学习为突破口，贯彻以任务驱动引领学生突破重难点，最后为学生推荐读物，从基础上抓起学生的阅读。

      黄亚平老师教学的内容是五年级下册第六单元第一节《同分母分数加减法》。黄老师带领学生复习分数的意义和分数单位，为新的学习内容做衔接和铺垫。为了促进学生从旧知识中“长出”新知识，黄老师巧妙创设情景，学生自主观察获取数学信息，并提出数问题。根据学生所提的问题进行逐一探索。通过小组活动、合作交流的方式，探究同分母分数的加减法，借助“动态图”、“线段图”等多种方式引导学生归纳总结同分母分数加减法的算理，最终学生突破重难点，轻松获取新知。整节课切实落实课堂“三件宝”，课程结构完整，节奏把握错落有致。

      胡丽萍老师执教的是部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》第一课时。胡老师给学生提供了一幅幅生活中的美景图，将学生带入了奇妙世界，激发学生学习的兴趣，情景交融。胡老师采用小组合作、复述、讲练结合等多种教学方法进行教学，充分发挥了学生的主体性和教师的主导作用。整节课教学环节完整，节奏紧凑，有效达成教学目标，突出重点、突破难点。学生在轻松愉悦的氛围下高效获取新知。

      《式与方程》是学生学习数学的重要基础，也是后续学习代数、几何等数学分支的必要前提。通过这部分内容的学习，学生可以初步掌握代数的基本思想和方法，为后续学习打下坚实基础。

      邓壮老师进行了六年级复习课《式与方程》的教学。在教学上，通过实例讲解、问题引导等方式来激发学生的学习兴趣和思维活动。借助思维导图，理清知识点之间的脉络；结合学生的自主探究、合作交流的方式轻松地掌握和巩固知识，理解数学与现实生活的联系，从而进一步提高了运用数学知识解决实际问题的能力。同时，还培养了学生的逻辑思维和创新能力。

      谢广维老师带领六年级学生进行《比和比例》的整理复习。课程开始，谢老师根据班级男女生及整体人数，让学生用比的知识表示三者之间的关系导入课堂，引发了学生对比的知识的回忆。课堂中，引导学生重温比与比例的意义、各部分名称和基本性质。借助表格，梳理比和分数、除法的关系，把学生分散的知识点进行整合。通过回顾比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律，揭示三者之间的密切联系和内在的一致性。整节课，谢老师注重对学生知识的拓展与延伸，帮助学生构建完整的知识体系。

       青蓝结对教师们，都是花山镇中心小学的骨干教师，德才兼备，成绩卓越，具备多年的优秀教学经验。他们分别对9位特岗教师的课堂教学依次进行点评与指导，提出了中肯的教学建议。同时对特岗教师们三年以来的表现进行综合评价。

       青蓝结对教师们诲人不倦，无论是工作中还是生活之余，不断给特岗教师们提供支持和帮助；他们语重心长，不断鼓励着特岗教师们提高自己的教育专业能力和教育专业素养；他们以身作则，不断告诫着特岗教师们：教书育人，言传身教，为人师表。

     2021特岗教师们对三年以来的工作进行了总结汇报。他们根据自己的工作情况和感悟，收获的经验和不足，切实的做出了深深地反思和总结，并对今后的努力和发展方向做出了表态。

      花山镇中小学陈元富主任肯定了特岗教师们三年以来的辛勤付出，并同时提出以下建议：（1）加强学习，善于反思；（2）继续向师傅学习，像优秀教育工作者学习，提升理论，研究教法，学习班级管理；（3）严以律己，学会感恩；（4）怀揣骨干名师目标，成就未来！