为确保“双减”工作扎实推进，余干县社庚初中特制定了各项方案，认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，切实减轻中学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量。
一、重视落实政策，让思想在学习中彻底洗礼
学校领导高度重视落实“双减”这一重大政治任务，组织教师学习国家“双减”工作意见，及省、市、县“双减”工作要求，更新陈旧观念，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；成立“双减”工作落实小组，校领导作为工作小组组长带头讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法，明确学校“双减”工作内容；利用线上线下等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。
二、聚焦教学质量，让能力在课堂中有效提升
减量不减质，紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。
一是由学校领导牵头，由教导处统筹安排我校教师聚焦核心素养分时段、分批次地开展各个学科的教研组活动、备课组活动、公开课展示活动等。促进校际教学质量提升，呈现“双减”新政下的“学思融通”高效课堂;
二是严格要求教师立足课堂主阵地，以生为本，以核心素养为目标，充分准备，精心设计，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂，最大程度地发挥课堂的主阵地作用;
三是积极关注新入职教师的能力提升，学校领导与对应学科教师组队开展“推门听课”、“同课异构”“公开课展示”等活动，并要求同学科教师积极参与听课评课，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。
三、优化作业设计，让学生在练习中有效巩固
“双减”政策规定初中学生每天书面作业时间不超过90分钟。学校积极响应政策要求，教导处细化作业管理要求，并实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。
作业的布置与批改是课堂教学的延续，学校作业布置力求分量适当、分层布置、形式多样，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。
同时严禁教师布置惩罚性的作业，不得用手机布置作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。
四、精准实施政策，让学生在服务中全面发展
为精准落实“双减”政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，在课后托管服务期间开展各学科特色社团活动，例如：课桌舞、生物圈、小实验、阅读屋等，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会。
五、拓宽发展渠道，让校园在活动中丰富多彩
全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生要求，结合实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容，按要求推进“1+N”课后延时服务模式。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动，确保留在教室里的孩子同等参与活动，享受活动的快乐。
除课后延时服务时间之外，学校还鼓励各年级、各学科积极开展“双减”系列学生趣味活动，例如：语文经典诵读、英语美文朗诵、数学一题多解讲题、生物实践活动、地理模型和绘图制作、道法演讲活动、历史国风服饰秀等，激发学生学习兴趣、巩固课内知识之余，还培养了学生发现问题及解决问题的能力、逻辑思维能力、实践创新能力、团队协作能力，更提升了学生的综合素养及良好道德品质。
“双减”政策的实施是一项长期而艰巨的任务，社庚初中全体教师将不断总结经验，继续努力解决实施过程中存在的问题并采取有效的改进措施以确保工作的顺利推进。
编辑：熊盼盼
审核：卢福才
签发：李结兴