我们始终相信，“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”为促进语文课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，提高课堂实效，促进教师的专业化发展，提升语文教师的教学水平，5月16日上午在仁和完小举行金牛镇中心校小学语文联片教研活动。
第一节课由李相完小刘晓莹老师执教，她循序善诱，采用先扶后放的方式，以时间顺序为线索，抓住本课不同天气情况下日出变化之奇，通过自主学习单引导学生利用小组合作的方式，加深对文本的理解，课堂中注重学生语文方法和习作技能的训练。
仁和完小孔祥燕老师用她极具感染力的语言，引导学生分析关键词句，凸现文章重点，层层递进，加深学生对文本的理解，同时引导学生采用多种朗读形式关注重点句子，学习太阳精神，注重读写结合，同时渗透人文精神。
两节课结束后，两位老师针对自己的课堂教学进行了反思，各学校教师成员代表针对这两位老师的课进行了深入评课。大家高度评价了两堂课的亮点，充分肯定了两位老师深厚的教学功底与课堂智慧，并就不足之处提出了建议。老师们精彩的点评，促使参会老师们对于落实语文要素有了更深入的认识，获得了许多新的感悟和启迪。
接着由仁和完小语文组教研组长及李相完小语文组教研组长做《阅读教学中如何有效实施朗读指导》专题讲座，朗读在小学语文教学中扮演着不可或缺的角色，它不仅有助于提高学生的语文素养，还能促进其认知和心理的全面发展。因此，教师应当重视朗读教学，合理组织朗读活动，引导学生正确、有效地进行朗读练习。
最后，由金牛镇中心校语文教研员马池美老师做总结，她再一次强调了本次活动的目的和意义，相同的课题，不同的教学方法和策略，不同风格的课堂教学形式，让老师们实现了思维的碰撞，提升了教研水平，加速了专业成长。深入研究部编新教材教法，积极转变教学观念，真正落实语文要素，有老师们众志成城的研讨热情，回归语文课最本真的课堂，何惧道阻且长！