三尺讲台齐争艳，以赛助教促成长——马良镇小学教联体新上岗教师教学基本功大比武活动

陈慧玲老师执教一年级《小壁虎借尾巴》一课。陈老师根据低年级儿童的特点，运用童趣化的语言进行引导，让整个课堂童趣盎然，孩子们学习积极性异常高涨。

温继玲老师在教学《巨人的花园》时，让朗读成为学生阅读学习探究的重要手段，指导朗读，重点抓住巨人的语言、动物，体会巨人和花园前后的变化。

赵维老师在《巨人的花园》一课教学中，抓住巨人回来前、巨人回来后、巨人拆墙后花园的变化，感悟分享的魅力。

樊红老师执教的《学弈》，体现了以学生为主体，教师为辅的教学理念。本文描述两个学习下棋的人不同的学习结果，围绕“学弈”表达了做事要专心致志，不能三心二意。樊老师在释义中一步步引导学生思考，使学生理解全文、在理解的基础上再让学生背诵全文，并树立正确的学习态度。通过理解几个“之”的含义，使学生感受到了文言文的语言精辟之处，对于高年级的学生来说本文比较通俗易懂，通过本次学习，学生在课堂上完全掌握了文章的内涵。

王安娜老师执教《牧场之国》，本文是一篇语言优美,充满诗情画意的文章。王老师立足新课标、把握新教材，通过围绕单元主题、以任务为驱动开展教学，构建了“教学评”一体化的课堂，从中培养学生的语文核心素养。

周余琳老师执教的《找规律》，注重数学与生活的紧密联系。周老师根据一年级孩子的特点，精心设计了富有儿童情趣的活动——动作接龙引入，让学生体会到现实生活中有规律的排列原来包含有数学问题，用数学的眼光来解释生活的现象，从而让学生体会到数学在生活中的应用，数学在生活中产生的美，有效地沟通了数学和生活的紧密联系。

汤玉婷老师讲授的《找规律》通过一串有规律的数字引入，直奔主题，不拖拉，目的性强。然后出示学生喜闻乐见的六一节日的装扮主题图导入新课，让学生观察，说说，你看到了什么。汤老师十分亲切自然，引导学生兴趣盎然地投入到新课的学习中去。

彭老师执教二年级《数学广角——推理》。彭老师这节课采用了猜糖果—猜书本—挑战闯关等环节完成本堂课的教学，内容丰富，很有趣味，其中采用猜哪个盒子是糖果或饼干这个游戏环节来导入新课是本节课的一大亮点，成功地激发了学生浓厚的学习兴趣。整堂课学生参与性强，参与广度都不错，学生知识，能力各方面都得到不同程度提升。

胡老师教授《数学广角——推理》这节课的导入生动有趣，创设学生喜爱的动画——喜羊羊贯穿整节课，很好地激发了学生学习的兴趣，提高了学生参与的积极性。

本节课由宗旭老师执教，内容为人教版五年级下册《折线统计图》。宗老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以扎实有效的课堂活动，奉献出了一堂精彩的课。宗老师以中国人口普查为导线，从人口数量变化入手,让学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，感受条形转变折线的过程，体会折线统计图的作用。

周俊熠老师的《折线统计图》一课，利用具有现实意义的生活素材——学生成绩数据来教学，让统计知识与生活紧密联系起来。周老师用心沟通新旧知识之间的联系，在迁移对比中感知统计图由“直条”到“点”的变化，引导学生关注折线统计图中“点”和“线”的作用，经历由繁到简、由关注数量到关注变化的过程，感悟不同统计图表达方式的意义和特点。

        郝舒婷老师执教二年级下册《小毛驴爬山坡》一课。课堂教学过程思路清晰，环环相扣，设计合理，重难点突出，各环节的活动安排注重互动、交流，充分调动了学生参与音乐活动的积极性、主动性。郝老师在课堂上引导学生边听歌曲边做律动，更好地感受歌曲的节拍、情绪。学生也能够用柔美的声音，富有感情地演唱歌曲。