游戏背景：
游戏是幼儿的天性，游戏中蕴含着幼儿发展和幼儿教育的契机。在《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园要“以游戏为基本活动”，要“寓教育于各项活动之中”。幼儿游戏是幼儿获取知识、技能、情感最有效甚至最高效的学习手段，同时也对幼儿的教育引导起到及其重要的作用。
孩子喜欢去探索新奇的事物，因此，我决定组织我们班的幼儿一起开展一场关于多米诺骨牌的游戏，培养他们自主探索游戏方法，提高他们解决问题的能力和人际交往能力，丰富他们的幼儿园生活，促进幼儿的身心健康发展。
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家园共育——多米诺骨牌效应
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题”。“兴趣是最好的老师。”家长和教师要善于发现并且抓住孩子的兴趣点，并通过各种活动提高孩子的兴趣，激发他们探索新事物的欲望，并且要保护他们的好奇心。
让我们共同努力，一起为了我们的孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。