一季一风景，一季春来到，在这春意盎然的日子里，为了拓展视野，引进新观念和新思想，促进班主任快速成长，我们走进南京金陵实小，金陵实验小学是一所“现代化、国际化、特色化”的小学， 学校以“教育让生活更美好”为办学理念，以“培养有国际视野的中华少年”为办学使命。学校倡导“健康、阳光、爱心”的校风，“博学、善教、创新”的教风，“乐学、善思、好问”的学风，致力于中华文化与国际多元文化相融合的教育路径的探索，为培养具有中华文化底蕴、国际化视野的合格世界公民奠定基础。
对学生进行心理建设是班主任日常工作中非常重要的教育环节。南京金陵实小老师的这两节《做情绪的主人》班队会课让我受益良多，感触颇深！本节班队会能够紧紧围绕解决孩子容易被消极情绪困扰的问题，通过动画片、小组讨论、登台表演等一些孩子喜欢的方式去展开课程。在积极愉悦的课堂氛围里，让学生学在其中，乐在其中。并在学习之后能够把学习内容内化到具体的生活和学习中，对学生的心理建设有着积极的意义。
第一位金陵实小的一位优秀班主任上了一节精彩的主题班会《做情绪的主人》有快乐的小妙招，课堂上通过游戏，让学生用主动积极的语言与他人交流，表达，课堂游刃有余，学生积极参与，对我来说就是一场美味的盛宴！
第二节李老师的主题班会课使用情景表演法，让学生知道主动积极的表达方式，给予我们掌控的力量，让我们有满满的能量！
紧接着，我们聆听了现在就职于南京金陵实小的赵校长《赋能背后的力量》，赵校长用幽默风趣的语言，教学中的事例，向我们诠释：自我领导力的教育。
赵副校长的演讲主题是《赋能背后的力量——“自我领导力”教育的探索与实践》，以七个习惯树开篇，通过具体生动的教学实践案例对不同的习惯进行深度解读。为我们在班主任工作中遇到的各种疑难问题提供了抓手，让人茅塞顿开。
赵校长播放了本校优秀班主任的“自我领导力”的教育探索和实践，让我们收获满满，同时在以后的教学中对如何提升学生的专注力有了方向！
老师们认真聆听，虚心好学，仔细琢磨，汲取精华，博采众长。
赋能自己，做一个像家人一样的班主任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，管理班级需要艺术也需要智慧。一天两天的学习，只是暂时的更新，并不代表永远的进步。但我们坚信:“走出去”开拓视野，“带回来”促进提升。