2024年春季学期城区学校小学数学“年级集备”主题教研活动（第三期）

        为了本次研讨活动，五年级的数学团队们充分发挥团队精神和敬业精神，分工合作，共同研讨。

       本次研讨由韦丽晨老师执教展示课五年级下册图形运动（三)《利用平移和旋转解决问题》，她巧妙地设计了一系列富有创意，有梯度的的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和思考，学生觉得有趣又有收获。

        课前说课，课后反思，教学齐研讨。

        覃黎花老师依据课标中的内容，针对韦老师的课堂，从教学设计方面；课堂导入方面；教师教态；教师课堂语言；学生活动方面；课堂效果方面等对本节课进行了全面且细致的评课。

        谭煊红老师从课程标准（2022版）出发，制定了《图形的运动（三）》本单元的教学目标，又根据教学内容的编排特点制定了切实可行的教学环节，教学方法。她还细致讲解了为了实现教学目标要让学生学会去动手，去观察，去判断，去想象，从而能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，能借助方格纸设计简单图案，感受数学美，形成空间观念。

        覃凤琳老师从所属模块、单元内容解读、单元作业设计、设计意图和作业评价及反思等五个方面对五年级数字《图形的运动（三）》大单元作业设计进行了详细的解读，从不同难度，不同形式，不同评价方式等方面设计作业，让学生充分发挥观察、操作、推理、想象等能力，通过这些设计精巧的作业，学生不仅能够巩固图形运动的基础知识，还能在解决实际问题、参与游戏和艺术创作中，逐步提升空间感知、逻辑推理、抽象思维及团队协作等多种能力。

        覃彩妮老师的《数学奇趣培优阁与辅差谷探索》—培优辅差微讲座，具体指出了培优补差要从：调整学生的学习态度；培养自信心；挫折教育；谦逊与分享等方面具体开展。教师要深入拓展学科知识，加强学习训练的广度与深度，培养学生的高阶思维能力。而针对学生的薄弱环节，教师要进行有针对性的辅导，如基础知识的巩固、学习方法的指导等。

        我校韦良贺教务主任对本次活动进行了总结，他指出：在几所龙头学校的牵引之下，大单元集体备课开展至今，第三期到达我校，这次的活动准备的老师顶着压力也认真敬业的在做准备，很感激她们的辛苦付出，但是我校整体感觉还是和龙头学校有所差距，我们要更多的去学习经验，改进教学方法，提升我校教学质量。也希望其他学校的领导和老师多多指导，共同为教育强县添砖加瓦。

        环江毛南族自治县教研室蒙宁副主任，教研室教研员韦红霞女士对本次活动进行了精彩的点评，充分肯定了这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，为教师的专业化成长指明了方向。