为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，2024年5月17日上午东屯小学的数学老师们怀揣着对教学的殷殷期待，相约在东屯小学录播室开展了一次数学教研活动。本次教研活动的三个环节分别为:课例研讨、主题发言和点评总结
一、课例展示
活动的主题围绕职芳芳老师讲授的一年级上册《钟表的认识》展开，这节课职芳芳教师充分利用孩子们已有的生活经验，引导学生通过认一认、拨一拨、比一比、说一说等活动，将普通的常识总结为数学化的规律，在这一过程中学生的操作能力、总结概括能力、合作交流能力得到了培养。但是学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，职芳芳老师出示四个表示不同时刻的钟面，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这四个表示不同时刻的钟面的分针都指着12，引导总结出当分针指向12时，时针指几就是几时的认读方法。职芳芳老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了别具特色、精彩纷呈的一堂课。
二、自评互评
在自评互评环节，首先职芳芳老师对自己的教学设计和效果进行了评价。她注重培养学生的观察能力，语言表达能力和动手操作能力。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了职芳老师的教学方法，认为对学生思考和展示提供了充足时间。在学生自主探究方面的积极尝试。
其次陈广智老师对本次示范课从教学设计、教学环节设置、课堂组织以及教学效果等方面进行了深入的分析，同时也提出了优化建议
三、教研总结
最后，张思梅校长对本次活动的展示课给予了高度评价和肯定。三人同行，必有我师。本次教研活动为老师们搭建了一个交流学习的好平台。对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞她准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。