“ 千帆竞发，百舸争流”。对青年教师而言，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。为提高青年教师的课堂教学水平，进一步夯实青年教师课堂教学基本功。灵马镇小学语文青蓝工程第二组于2024年5月17日在灵马镇灵马小学举行第二次指导性研训活动。
老师们深入研究教材和新课标，结合语文学科核心素养，用心设计教法，精心制作课件，呈现出了别样精彩的课堂，展示出了青年教师的风采与魅力。
第一节是潘向颖老师上的五年级下册《牧场之国》的第二课时，在教学活动中，潘老师充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次教学任务。课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。
第二节是潘桂荣老师上的五年级下册《牧场之国》的第二课时，在教学活动中。潘老师通过读关键段落让学生体会牧场之美。带领孩子们通过自由读、男女生读、齐读等方式朗读了白天、傍晚和夜间的牧场，在反复的朗读中体会牧场之国的宁静之美。从而体会作者字里行间流露出对荷兰的赞美之情。教学过程中，关注每一个学生，充分体现了课堂上学生的主体地位。
第三节是陆月琴老师上的五年级下册《手指》的第二课时，陆老师教态自然大方，教学过程井然有序,过渡自然,能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点；另外陆老师对《手指》这篇课文的内容把握和解读非常准确，以课后练习题为抓手，挖掘出了本课的教学要素进行设计，也非常符合学生的认知水平，可以说是非常精彩的一节课。
第四节是由张锦贵老师带给大家的精彩课堂！ 课堂上，张老师给同学们带来两幅有趣的漫画。通过这两幅有趣的漫画，感受丰子恺作为漫画家的幽默，为感受课文语言的幽默打好基础。
朗朗书声，热情饱满。在张老师的引领下，同学们个个积极热情地朗读课文，寻找中心句，理解问题，为感悟全文内容打下基础。张老师执教时语言表达生动，能够有效的吸引学生的注意力，整个课堂气氛活跃且有序，课堂生成较好，教学效果显著。
教学过程中，语文组其他教师认真听课，深入分析课堂上的优点与不足，做好听课记录。
教而不研则浅，研而不教则空。讲课结束后，同组教师对每堂课进行准确、全面、深刻、中肯的点评，肯定优点，指出不足，并提出相应的改进措施和合理建议，青年教师们虚心聆听并做好记录。
此次青年教师展示课活动既为青年教师提供了锻炼成长、展示自己教学能力的平台，又为其他教师提供了互观互学、交流研讨的机会。通过这次活动，我们看到了她们扎实的教学基本功和较高的课堂应变能力。今后，相信各位青年教师定会认真实践、砥砺前行，成长为灵马镇小学语文教师队伍中的骨干力量。
图文：付欢歌 李芸
审核：潘巧玲 陆雪亮