博观约取撷英萃，百舸争流扬风帆——琼海市骨干教师参加海南省2024小学语文青年教师课堂教学评比培训活动简报

为贯彻落实教育部《义务教育语文课程标准(2022年版)》精神，推进我省小学语文统编教科书的实践研究，交流我省近几年小学语文学科在落实立德树人、提升学生语文素养方面取得的新经验和新成果。2024年海南省小学语文青年教师课堂教学评比及培训活动于2024年5月16日在文昌举行。

高手过招•精彩纷呈

本次比赛，参赛老师尽显风采，他们以扎实的基本功，清晰而新颖的授课思路，自如的课堂调控能力，让课堂教学亮点迭出。

40分钟的表达课展示可谓是精彩纷呈，参赛老师们深入解读教材，立足于新课标和学情，精心构思，巧妙设计，或循循善诱激发孩子的表达欲、创作欲，或引导学生积极探索，或善抓关键词句连成桥梁，或搭建支架辅助表达，或幽默风趣亲切自然……不一样的课堂，不一样的精彩，既有精湛的教学技能，又有细节创新，展现了参赛教师独特的教学风采，独有的教学光芒。

认真学习•充实自我

以赛促教，赛教融合。此次大赛，让听课的教师们经历一次观念更新的头脑风暴，共同解锁高效课堂教学的密码。

精准点评·共促成长

赛后，美兰区小语教研员，正高级教师，特级教师，教育部名师培养对象，省教科研骨干教师，省小语会副秘书长，省教科研骨干教师，省小语会副秘书长刘清杰老师从回顾与评价、亮点与问题、思考与建议三个维度对比赛进行了点评。首先，老师给予参赛选手充分肯定，并给予了参赛选手与听课教师宝贵的建议：

1.目标定位要指向语文学科培养的核心素养，符合新课标精神。关注年段目标，遵照逻辑学情，落实教材要求。目标明确具体，可检测。

2.内容选择支持教学目标，符合学科特征，符合儿童的认知水平。准确把握教材，创造性地使用教材。话题源于生活，指向学生生长，落实立德树人。

3.重视写作动机激发，能从真实生活中生成一以贯之的语境。学习活动方式符合学习内容特征。活动板块结构清晰、层次清楚。切合学情，有充足的学习时间。

4.利用语境，有效发起学习活动，和学生一起生成知识、建构方法。能在取材、立意、构思、起草、加工、修改等环节，指导学生在写作实践中学会写作。指导过程中关注学情、尊重差异、注重生成。

刘老师的总结为小语教师们落实新课标理念、用好统编教材提供了锦囊，更是为青年教师的成长道路指明了方向。

大赛的帷幕已悄然落下，思想的火花还在我们眼前跳跃。本次观摩活动不仅是老师们在讲台上展示智慧、挥洒风采的舞台，更是海南小语同仁们交流的契机。让我们心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同领略教育路上最美的风景！