水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步落实国家“双减”政策，优化课堂教学模式，构建高质量课堂，推动课堂教学改革，11月15日，老店镇、新店镇两所中心学校携手开展校际教研交流活动。
本次活动旨在提升两校教师课堂教学水平，提升校本教研实效，互促成长，两校党政领导班子及多名学科优秀教师参加了此次活动。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。今日，老店镇中心学校胜友如云，高朋满座。党总支部书记在欢迎致辞中对新店镇中心学校23位教育同仁的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！
致辞说道：历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。征途漫漫，惟有奋斗！此次交流活动的开展必使两校拥抱厚重的过去，更会以奋进的姿态迎接未来，决胜未来！同时预祝本次教研交流活动取得圆满成功！
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。取长补短，方能尽善己身!
本次教研交流，组织开展了语文、数学两个科目共四节示范课，两校选派语文、数学优秀教师各一名，采取同课异构模式进行授课。四名优秀教师誓撒丘壑笔墨于教台，誓诉真知灼见予学子。
山有顶峰，湖有彼岸。两校在遇见中成长，在成长中收获。新店镇中心学校饶苑老师与老店镇中心学校李平老师共同执教《伯牙鼓琴》，相同教学课题，执教风格各异，课堂高潮迭起，精彩不断。
一篇短小深奥的文言文，经两位老师的真情演绎，让听课师生仿佛穿越到2300年前的战国时期，听众的心随着故事情节的发展而震撼、惋惜、悲叹。两位老师的精彩演绎让师生惊叹：钟期既遇，奏流水以何惭！
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。新店镇中心学校蔡文琪老师与老店镇中心学校杨琼忠老师带我们遨游于数学广角《集合》的海洋，追溯文化本源，渗透数学思想。
两位老师生动地向师生展示了数学教学不仅要传递数学文化知识，更要把数学课堂打造成滋养学生思维的沃土，在数学传统文化的渗透中点燃学生思维的火花。引领学生沿着数学文化发展的脚步去摸索知识脉络，领悟前人的独特智慧与思考风格，追溯数学文化的本源。
为学患无疑，疑则进也。学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
听课活动结束后，两校评课教师与四位授课教师进行面对面交流评课，取人之长，补己之短，肯定教学中的亮点，发现并研讨课堂教学中存在的问题，从教学设计、师生互动、常规养成、评价语言等维度进行了细致点评，以促进两校教师专业成长。
碰思维火花，话教育成长。评课活动结束后，新店镇中心学校党总支部书记就本次教研交流活动进行了全面总结：此次“同课异构”教研交流活动，为两校教师提供了沟通交流、互相学习的平台，达到了优势互补、共同提高的目的。
希望两校携手并肩，与时俱进，在向美而行的教育奋斗追求中绽放彼此独特的风采!
为进一步营造积极向上、奋发拼搏的校园文化氛围，丰富学校精神文化生活，增进学校间的体育文化交流，15日下午，两校还举行了如火如荼、精彩绝伦的篮球友谊交流赛。
未来已来，将至已至。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日。
此次校际教研交流活动，为两校教师的交流与借鉴搭建了一个良好平台，进一步促进了教学资源的共建共享。在交流活动中，两校教师积极参与，互动频繁，气氛热烈，通过相互学习、交流研讨，老师们对教育教学有了更深入的认识和理解，同时也收获了宝贵的经验。
相信两校将以此次活动为契机，增往来，常交流，促发展，携手并进，破浪前行，为更有情怀、更有温度的乡村教育不懈奋斗，用行动谱写锐意进取的崭新乐章，向着美好未来加速前行。
致阅者：
假舆马者，非利足也，而致千里；
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
文稿 | 虎 肖
编辑 | 陈违述
初审 | 张田刚
终审 | 赵香恩