孩子是最珍贵的礼物，孩子健康快乐的成长是每一位父母的心愿。育儿路上，多学习一点知识，少一份彷徨与焦虑。一期一遇，或是一段温柔的抚触，或是一首轻快的童谣，或是一个趣味的亲子游戏，安阳县妇幼保健院—儿童康复科为你传授科学、实用的育儿知识，促进宝宝的生长发育，建立良好的亲子关系。你，守护孩子，我们，陪伴你。
成长加油站——构音训练
把“哥哥”喊成“得得”
把“气球”说成“机球”
把“西瓜”叫成“机瓜”
……
在成长过程中，每个孩子都经历牙牙学语的时期，吐字不清可以看作是婴幼儿时期的童趣，但到如果到了3岁，孩子说话还是存在上述现象，就应该引起重视。人们把这种现象俗称为“大舌头”，在专业上，我们把它称为“构音障碍”。
什么是构音障碍？
由于构音器官先天性和后天性的结构异常，或者神经肌肉功能障碍所致的发音障碍，或者虽不存在以上问题，但仍存在的发音障碍。
主要表现为：完全不能说话、发声异常、构音异常、音调和音量异常、吐字不清等。
构音障碍的类型有哪些?
1.由听力障碍原因导致的构音障碍；
2.由生理结构受损（如唇裂、腭裂等）导致的构音障碍；
3.病因尚不明确的构音障碍（家庭因素、饮食习惯等）。
构音障碍有哪些不良后果?
构音障碍会导致孩子与他人交流困难、社交障碍，严重者影响学习和日常生活。若不进行干预，不会随着年龄的增长而好转。长此以往，可能诱发心理健康问题，各种不利影响有可能延续至其成年。所以，构音障碍的干预尤为重要，只有语言发育正常了，孩子才能更好地融入社会。
如果担心自家孩子是构音障碍，或者确诊为构音障碍，家长应该怎么做？早期发现及时矫正是关键！
构音训练的步骤包括：评估——结果分析——制定目标——诱发目标音——目标音类化——目标音维持。
如果您的孩子有以上症状，欢迎您联系我院儿童康复科。
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