绿树浓荫，夏日渐长的五月，永清镇中心校英语教师王丽，梁晓，路丽媛三位老师有幸参加了在 2024年5月15日在廊坊市管道局中学举办"新课标视野下中小学'教一学一评'一体化大单元教学与作业设计专题研讨会"。
这次研讨会为了探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化"，为今后一个时期深化课程教学改革指明了方向。依据新方案新课标的新要求，大单元教学、项目化学习以及单元作业设将成为新时代教师必备的技能。为推动国家课程方案有效落实，引导区域和学校深化教学改革，构建新型的学习中心课堂，引领中小学教师提高专业水平，培育满足新课程要求的新教师，特邀国内教育名家和一线优秀特级教师为我们讲授！
名师课堂观摩活动
听了廉双红老师的课，课堂中，教师注重培养学生的英语思维能力和解决问题的能力，以饱满的热情和亲和力融入课堂，让学生们感受到学习英语的乐趣。他们善于运用多种教学手段，通过引发学生的兴趣和激发他们的思考，让学生主动地参与到课堂中。这种积极的课堂氛围激发了学生们的学习热情，也提高了他们的学习效果。
我们从观摩活动中深受启发的是小学阶段开设英语课程的目的就是要通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调，初步形成用所学英语进行简单日常交流的能力，并养成良好的英语学习习惯，提高学习能力，为进一步学习打好坚实的基础。
在设计教学活动之前，教师需要1．认真研读和分析文本，梳理文本的主题意义。2.确保教学设计情境化、问题化、活动化，体现综合性、实践性和关联性的学习过程。3.在主题意义探究和解决问题的活动中，整合语言知识学习和语言技能发展，体现文化感知和品格塑造，发展思维品质和语言学习能力。4．学习的过程要从表层学习走向深度学习。
学习是一种感悟，是一种兴趣，在学习中我们需要做的就是创造性地使用教材，适当地使用微课，视频，音频，图片等资料，将教材内容情境化，生活化，趣味化，从而激发孩子强烈的学习欲望！
接下来听的邰霞老师的课，邰老师是一位非常温柔有爱心的老师，在课堂中我们感受到了，邰老师对学生们满满的爱！
听了邰老师讲解的教师格局和课堂意蕴，以及她分享在工作和生活中，对待学生，对待工作，对待家人，对待周围一切的事迹，深深地触及了我们的心灵！
格，是对认知范围内事物认知的程度；局，是指认知范围内所做事情以及事情的结果，合起来称之为格局。不同的人对事物的认知范围、认知深度是不一样的。教师格局--胆量智慧使命感见识爱心责任心眼光！
课堂意蕴--课堂教学里渗透出来的理性内涵， 教师在课堂中渗透出的情感， 以及师生之间萌生的一种感觉。
教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。这样积极肯定的口头和身体语言强化了孩子的正向行为， 他们会带着喜悦的情绪，朝向老师期待的方向发展。
我校的三位英语老师认真聆听了名师大家们的每一堂课和每一场讲座，并做了详细的记录。
作为一名小学英语老师，我们有幸参加了此次名师之路活动，这次经历也给我留下了深刻的印象和宝贵的感悟。
首先，这次研讨活动让我们深刻地感受到了教育的重要性。教育是一项责任重大的事业，我们要为每一个学生的成长和发展负责。作为一名英语教师，我们要深入理解学生的学习需求，运用多种教学方法和策略。只有真正关心学生，用心去教，才能成为一名优秀的英语老师。
其次，让我们深刻理解了教育是一种不断学习和进步的过程。在此次活动中我们学到了许多新的教学理念和方法。我们的知识和能力还有很大的提升空间，要时刻保持对新知识的学习和探索的态度。只有不断地学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育。
最后，让我们认识到了教育是一个团队合作的过程。教育不是一个孤立的个体行为，而是需要整个教育团队的共同努力。作为一名英语老师，我们也要与其他学科教师和家长紧密合作，共同关注学生的成长和发展。
结语
总之，通过参加此次名师之路活动，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。