根据教学法可借鉴的方法:启法式和注入式、教学的身教原则，其实就是榜样的力量起作用。用三步法，来试一试，可逐步完善。
一、鞭策后进
针对业务落后网点，把网点负责人、客户经理集中到支行，让客户经理自己说出没有完成的原因，理由，无端找理由不听，接着是网点负责人说出原因。这样的过堂方式，有点灵魂自省，特别要看重是对业务的理解能力和执行力。这中间网点有反映机关部室没有保障到位的工作，记下一并解决，解决不了，说明原因。
二、鼓励先进
支行集中督导，要找一家好的网点做，现身说法，这样的效果更好，可以让落后网点借鉴，有样学样。最好是全行大会的效果会更好，让榜样的力量在支行一种正气。
三、增加部室督导业务的能力
督导部室，针对好的做法，和落后的原因进行现场分析，从而达到部室提高督导业务的能力。听完网点好的做法和落后的根源，部室老总不能给出解决方法，这个老总也到头了。
基于以上三点，我根据教学大纲中，比较结合我们督导业务方法，采用一下，不成熟的东西柳行长秉承扬弃的方法。